基于“2+2”培养模式的水文与水资源工程专业教学改革.pdfVIP

安徽农业科学，Journal of Anhui Agri. Sci. 2013 ,41 (1) :421 -423 责任编辑陈红红责任校对卢瑶 基于2 + 2 培养模式的水文与水资源、工程专业教学改革 龙训建，叶攻 (西南大学资源环境学院，重庆唰715) 摘要 以西南大学资源环境学院为例，根据水文与水资源工程专业的现状及特点，提出在社会经济快速发展的大环境下，通过新兴专业 和传统优势专业互补结合的教学方式，培养出适应社会需要约专业人才应与社会发展相协调、丰富教学手段、加强学术交流等教学改革 建议。 关键词 水文与水资源工程专业;培养模式;教学改革;创新 中图分类号 S -01 文献标识码 A 文章编号。当17 -6611 (2013)01 -刷21-03 T蚀cbi唱Reform of 也eM电jor of Bydroll叫:y皿d Water Res。町础 E略典嗣d吨B凶ed on‘ 2 +2 Trai皿吨 M创始 LONG Xun-jian et al (College of Re回urces of Environment , 50u由west University , Chongqing 400715) Abstract Wi由 College of Resources of Environment , Sou由.west Unive四ity 幽扭example ， according 10 由e current situation and characleris- tics of the major of hydrology and W8旬rre回urces engineering. due to 出e rapid development of 盹cial economy. 位aining mode of complementa- tion fixation should adopt to 由e newly developing major and 国ditional superiority major. Professional education need coordinate 町由四cial development , plentiful teaching methods , enhance 8cademic exchange and 田。n. Key word国 Hydrology and Water Resources Engineering; CtÙtivation mode; Educational reform; Innovation 水文与水资源工程专业是以地理科学基本理论为基础， 法。具有应用所学专业分析解决实际问题、科学研究、组织 其主要研究对象为人类赖以生存的基础资源一一水资源，并 管理的基本能力。 系统学习水资源形成、分布、演化等方面的专业知识和技能， (2)2 +2 培养方案。 2 +2专业培养模式是我校针 并将其应用于水信息的采集和处理，水资源的规划与开发、 对大类招生小专业培养实行的本科教学模式。水文与水资 评价与管理，水利工程的勘查、设计、施工，地下水环境和地 源工程专业作为地理科学的一个分支，同时也是水利学科的 质环境的监测、评价和治理等具有广阔的前景。该专业同时 重要组成部分。该专业按环境生态类进行招生，环境生态 又涉及地质、环境、土壤等多学科的交叉内容。 类设农业资源与环境、环境科学、环境工程、水土保持与荒漠 随着社会经济的快速发展，随之引起的洪涝灾害、水环 化防治、林学、土地资源管理、水文与水资源工程7 个专业。 境问题等水危机已引起全社会的广泛关注，水问题也成为社 按环境生态类进行招生，定位于培养具有厚基础、宽口 会经济面临的重大问题。然而，解决水问题的关键核心问