北师大成都实验中学研究性学习活动手册.docVIP

北师大成都实验中学研究性学习 活动手册 姓名 班级 班主任 主编：北师大成都实验中学校本教材编委会 编委会主任：刘增利 编委会副主任：张文勇 李俭惠 范黎 本册编审：税国均 2010年4月 北师大成都实验中学研究性学习 满分100分 80-89分 70-79分 60-69分 59分及以下 评价等级 A（优秀） B（良好） C（中等） D（合格） E（不合格） 获得相应学分 不能获得相应学分 9、在不违背《四川省普通高中学分认定办法（试行）》前提下，对我校学生在市级以上获奖或公开发表的课题或项目（审请人应参与了其中的主要工作），经学校研究性学习指导委员会评议认可，可以往高学分的项目上认定。即把它们认定为优秀的同时，每一该类课题或项目可以认定学分为5分。如果三个课题或项目都达到本条的认定标准，可以不做第四个课题。 北师大成都实验中学研究性学习活动之我的选题（可附页） 有哪些好问题可以用来作为以后的课题，怎么会想到本课题的，把问题变为课题或项目的途径有哪些？需要补充哪些知识，需要补充哪些材料？需要寻求哪些帮助和支持？或其他关于选题的想法。 北师大成都实验中学 研究性学习活动课题或项目申报表 初定课题名称 课题组成员（有哪些人参与本课题的研究） 拟请指导教师 课题确立的初步理由（即目的、意义） 课题研究初步设想（含方法、步骤） 学校审批意见 年 月 日 北师大成都实验中学研究性学习活动课题研究/项目设计方案 课题或项目名称 指导教师 课题组成员 姓名 班级 性别 分工 简要背景说明（怎么会想到本课题的） 课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究，研究成果有什么样的作用） 研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） 研究的步骤和方法（本课题分几个阶段实施，每个阶段的任务是什么，采用什么方法进行研究） 研究的条件分析（完成本课题的条件是什么，现在具备了哪些条件，目前有哪些困难，打算如何解决） 预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式） 北师大成都实验中学活动计划报告表 （如在校时外出，每次活动前由课题组统一填写，交指导教师） 课题或项目名称 课题组长 指导教师 活动时间 年 月 日 星期 第 次活动 地点 活动计划（人员分工、目的、内容、形式、具体地点、时间安排、交通） 其他需要说明的问题 教师意见 指导教师（签名） 年 月 日 北师大成都实验中学研究性学习课题组活动情况一览表（可附页，或记成研究日记/笔记） 活动时间 活动地点 参加人 活 动 内 容 有何收获、心得 实际活动情况与课题计划步骤有何差异，原因是什么？（可附页） 第一次活动 第二次活动 第三次活动 第四次活动 北师大成都实验中学课题/项目研究中期检查表（课题组填写） 课题名称 课题组组长 指导教师 课题进展情况（主要收获：查阅资料情况、调查访问情况、分析研究情况、积累资料情况、初步成果情况） 研究中遇到的问题及对策（在研究活动中遇到过哪些问题，采用了怎样的对策予以解决，目前还存在哪些问题，准备如何解决）： 前一阶段课题组成员的表现 姓名 A等 B等 C等 D等 E等 下一阶段研究活动的重点及计划 填表人： 填表时间： 北师大成都实验中学课题/项目学习活动个人小结（可附页） 北师大成都实验中学课题/项目学习结题报告（可附页） 北师大成都实验中学联系导师、调查采访、实验等实践能力评估表 评分项(分数) 自我评分 同学评分 教师评分 联系导师能力(0-4分) 提出问题能力(0-4分) 确定课题能力(0-4分) 人际交往能力(0-4分) 活动参与态度(0-4分) 总分(0-20分) 记录人签名 其他评议: 记录人签名：__________________ _________年________月____日 北师大成都实验