数字城市建设——21世纪资源环境与城乡规划管理专业就业与发展的最佳方向.pdfVIP

第 29 卷第 1 期 湘潭师范学院学报{社会科学版) Vol. 29 No .1 2(汩7 年 1 月 Jωmal of Xiang恒n Nom四 University( Social ~元ience 剧性ion) Jan. :2αy7 数字城市建设 一-21 世纪资源环境与城乡规划管理专业就业与发展的最佳方向 郑拴宁 (湖南科技大学建筑与城乡规划学院，湖南湘潭 411201) 摘 要:数字城市建设将是21 世纪该专业的最佳就业与发展方向。作者从课程设置、教学方法、培养模式三方面，综 合论证了如何有效地将数字城市建设作为该专业可持续发展的具体策略。 关键词:资源环境与城乡规划管理;数字城市;可持续发展; 中国分类号:F641 文献标识码:A 文章编号:1跚-4482(2:∞7)01- ∞60- 03 资源环境与城乡规划管理专业开办已有2:0多个年头 头里，一路走来，甚为艰辛。究其根源，主要表现在以下几 了，开设院校近百所。随着社会经济的不断发展，社会需要 个方面: 显示较大缺口，专业人才十分短缺，但该专业毕业生实际就 (1)由于该专业所依托的平台一一各个院校专业背景、 学科侧重各不相同，专业定位本身模糊，从而导致专业特色 业情况却不乐观。造成社会需求与高校培养严重错位的根 源症结在哪里?许多学校在该专业招生、培养、就业方面都 优势不显著，缺乏具体的定位; 处在非常尴尬的境地，具体表现在以下几个方面: (2)学校专业培养方案不明晰，学生看不到该专业的价 值与希望所在，影响了学生学习本专业的积极性，甚至导致 (1)有的院校虽然有招生，但学生一人校就费尽心思调 换专业，有的院校甚至中途停招。 学生外流; (3)就各用人单位而言，用人单位看不到该专业的特长 (刃有的院校虽然一直在招生，{旦就业率、就业方向都 和具体用途所在，从而难以提供合适的职位。而实际上，用 处在非常尴尬的境地。 (3)有的院校为了不让学生一毕业就失业，大力鼓动该 人单位，实质也就是社会生产部门的需要，又是制约和决定 学生考研，从而达到分流的目的。 本专业发展状况和方向的主动力。 由此我们可看出，高校教育是源头，学生是主体，用人 (4)有的院校不是依托其他专业发展，而是变相地置换 单位是决定力。所以，本专业要发展、要可持续发展，就必 专业，从而提升就业率。 上述种种，按理在这样一个全国大搞经济建设的时代， 须追踪市场结合专业内容寻求最佳就业归宿。 在知识就是力量的世纪是不应该出现的，但这是事实。虽 由于该专业是一个众多学科交叉而产生的学科，本身 专业特色就非常不鲜明，加上各院校依托平台各有不同，因 然教育部对该专业的培养目标、培养要求、课程设置等都作 了一定的界定，极力体现该专业的特色，但由于没有很好的 此要对该专业界定一个长期的发展方向、发展目标非常不 把握市场。既然人才要走上市场面