关爱大自然从我做起.pptVIP

学习目标 学习目标 （一）情感、态度、价值观：增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。 （二）能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。 （三）知识：了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。 . 地球上生存着形形色色的生物，我们人类的繁衍生息就依赖于这些生物的“恩赐”。请同学们在小组内调查，看一看在生活中我们享受了各种生物给予的哪些“恩赐”。为了便于调查，我们分为“衣、食、住、行”四个内容，每个小组调查一个内容，做好记录，活动后向全班同学汇报。 20亿老鼠大军的报复： 一场不折不扣的“人祸” 2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲中的约20亿只东方田鼠，随着水位上涨部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁湖南省沅江市、大通湖区等22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。目前，地方政府正在组织群众展开一场“人鼠大战”。（7月10日新华网） 大自然这次以一种让人类意想不到的方式，来“回报”你对它的不敬。显然，这场“人鼠大战”，与其说是一场“天灾”，倒不如说是一场不折不扣的“人祸”。专家称，生态平衡遭受破坏是形成鼠患的主因，蛇的数量减少导致洞庭湖田鼠大量繁殖。因为人类的“馋嘴巴”，田鼠的天敌蛇等几乎被“吃光”了。想想曾经的果子狸及其引发的“非典”风波，这真的是人类的一种可悲健忘症的再次发作。如果说洞庭湖鼠灾是由生态平衡遭破坏而引发的一个个案的话，今年入夏以来太湖、巢湖等蓝藻的接连暴发，并由此而引发了无锡水危机等事件，则说明这一由于生态破坏引发的各种“灾难”，正在经过我们多年的“集体无意识”积累之后，以一种集中、井喷的姿态，敲响大自然“报复”人类的警钟。 触目惊心，有感而发 如果有一天某种动物或植物灭绝了或消失了，将意味着什么？你还能举出类似的例子吗？ 这给我们的启示是什么？ 1、周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟你会怎么做___________________ 2、朋友请客吃饭，请你吃野生动物，你会怎么做______________________ 3、看见市场上有人贩卖珍稀动物，你会怎么做____________________ 4、发现有人偷运野生动物，你会怎么做_____________________ 人类怎样对待自然，自然就会怎样对待人类，因此我们要善待自然，做自然的朋友。 我们的“举手”之劳对大自然都会产生重要影响，下面就让我们善待大自然，我们能做些什么？ 小组接力赛，看哪个小组最棒！ （提示：你打算怎样善待自然，做自然的朋友？） 想一想：为什么美化自然 大自然为我们带来了无穷无尽的美，但是现实中大自然的美却在日益凋零，生态环境却在日益恶化。 西藏人民行动起来了，我们也应该行动起来，你能做些什么？ 歌词：当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。 当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。 当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。 当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。 当城市川流不息的车，从此没有一点安详。 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。 当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？ 让我们一起呼唤，地球你好吗？ 危及我们的生存 为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来，美化大自然使我们的生活更美好。 要爱护身边的一草一木，植树造林；还要保护自然境观如：到风景区旅游，要注意环境卫生，不乱写乱画；在日常生活中不用或少用对环境有损害的东西；与破坏环境的行为做斗争等 关爱大自然 从我做起 尊重生命 保护生物多样性 意 义： 怎么做： 善待自然 做大自然的朋友 关 系： 保护生物多样性就等于保护人类自身、文化多样性 平等对待地球上的每一种生物 物质基础，生命的摇篮，共同的家园 如何善待： 1、保护，不破坏，做朋友 2、预防和减少 3、合理利用 启示： 善待大自然，大自然就会善待我们 美化自然 让大自然美丽永存 原 因： 现实看：日益恶化 长远看：为了我们的生存 怎么做： 2、保护自然景观 1、爱护一草一木 1、“五一”长假到了，小明准备和父母亲一起去爬泰山，去之前，妈妈告诉他，要注意保护泰山风景区的各种自然景观。下列行为符合这一要求的是（ ） ①吃完食物后将包装袋妥善处理，不乱扔. ②在建筑物或岩石上刻字留念. ③看到有人破坏自然景观，上前制止. ④爱护景区