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初四交流研讨发言稿
初四交流研讨发言稿
梧台中学 彭鹏
各位领导,老师们,大家下午好!非常高兴能参加今天的这个会议,有机会向老师们学习,跟大家一起交流。下面我介绍一下我们梧台中学初四的基本情况,以及我们初四数学备课组为提高数学成绩而采取的措施和打算。我的发言是为了起到抛砖引玉的作用,不当之处还请老师们批评指正。
我们梧台中学学生情况是这样的:初四共有六个班,均为平行班,每班有49人左右,学生的数学底子薄,基础不是很好,两极分化特别严重,也许受农村家庭因素的影响,学生没有养成良好的学习习惯。再简单介绍一下老师情况:我们初四数学备课组是学校最年轻的备课组,教学经验相对缺乏,更没有送毕业班的经验,所以深感身上的担子重,但为了不辜负领导对我们的期望和信任,我们在提高数学成绩方面,作了以下几个方面的打算。
首先,我们要保持严谨的工作态度,业务上精益求精,学识上不断充实,理论上逐步提高,经验上不断总结 第二,充分利用好学校组织的每周一次的集体备课活动,制定好具体的教研活动计划,确定中心发言人,并结合梧台问题导学法的模式,学习遄台中学老师的集体备课方式,大体研讨后,先独立备课,再在集体备课时,集大家的智慧,通过二次修改,完善教学设计,让集体备课真正发挥到极致。
第三,有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动,经常性的开展听课、?评课活动,主动与教师交换意见。并主动邀请有经验的老教师给我们作指导,虚心向老教师学习,以使我们在教学道路上少走弯路。
第四,仔细批改学生作业,根据学生学习情况对学生进行必要的辅导尊重关心每一个学生,要求学生做到的,教师首先做到,对学生循循善诱,出色完成教学任务挑选典型性练习,精讲精练,练习的范例应做到数量少、容量大、覆盖面广、启迪性强,避免题海战术,要做到这一点,我们必须钻进题海,花大量的时间和精力,针对学生实际,精心挑选练习题。并有意识培养学生的应试能力,提高学生的时间观念,注意考试中时间的合理安排。
第六,尖子生辅导方面。
第七,布置实践性作业,通过社区互助组活动。
以上便是我们制定的提高教学质量的措施,不对之处还望老师们直言不讳的指出。我的发言完毕,谢谢大家!
2009.09.24
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