爱心书屋建设方案.docVIP

青州市云门山街道驼山小学 “绍裘爱心书屋”建设实施方案 （2010年9月24日） 云门山街道驼山小学地处城乡结合部，是一所山区小学。学校占地面积8000多平方米，现有12个教学班，在校学生406人，在职教职工22人。学校遵循“播种美好理想，收获幸福人生”的办学理念，注重学生的自我教育。实践表明，读书就是学生自我教育的一种很好的方式。为解决山区小学生“无书读、无好书读”的问题，培养农村小学生多读书、读好书的良好习惯，提高阅读量，丰富精神生活，经学校研究决定，在我校开展“绍裘爱心书屋”建设工程。 一、落实组织机构 为使书屋建设工作落到实处，我们成立了书屋工程建设领导小组，由脱忠衡校长任组长，明确分管负责人和管理员的岗位职责。我们以提高图书利用率为目标，以方便师生为原则，并且结合我校实际情况利用好现有资源，把书屋设在校园内，延伸到教室里。为建好书屋，我们除政府配送的书籍外，还接受了上海市老干部张绍裘先生的爱心捐赠，目前已经到位价值13000多元的图书，另外还有老先生为读书活动设立的奖励基金24000元，云门山街道教管办还为我们配置了充足的书橱，同时自筹一部分资金，用于购买图书，力争在最短的时间内，建成服务于全校师生的高质量、高水平的书屋。 为旌表张绍裘先生对我校学子的拳拳爱心，表达我校全体师生、学生家长对先生的敬仰，经研究决定将书屋命名为“绍裘爱心书屋”，经教管办批准，报教育局备案。 二、健全管理制度 “绍裘爱心书屋”工程包括书屋的建设、管理、维护和使用四个方面，四者缺一不可。我们认为，建设好是前提，管理好是关键，维护好是重点，使用好是目的。按照这个思路，我校将力求在书屋建设的各项工作中，注重细节，开拓创新，科学管理，追求实效。 一是在书屋开放时间上。教师读书时间放在每天下午学生放学后的办公学习时间，学生读书时间由语文教师安排确定每周一节课为读书课。 二是在制度操作上。书屋的主、辅图书管理员都要经过统一培训，在图书分类、登记、上架、保管和借阅等全部过程严格按照要求，除了做到“绍裘爱心书屋”的所有书目都经认真核对、接受、登记、制度上墙、免费借阅、财务管理外，我校还计划把所有图书信息进行电脑录入存档，打印成册，为实现制度化、科学化、规范化管理打好基础。 三是在管理措施上，为保证 “绍裘爱心书屋”作用的充分发挥，我们会注意发挥师生的主动性和创造性，听取他们对爱心书屋的管理和维护以及对出版物需求的意见；建立监督奖励等一系列创新机制，为保证图书不被损毁和丢失，准备从低年级学生抓起，培养“护书小天使”，达到让孩子们自我约束，并监督其他人爱书护书的目的。对尽职尽责的“护书小天使”给予表彰和奖励。 四是在图书流通上，大胆采取与班级图书定期互通有无的书籍互换方式，为此，我们与各个班里的图书管理员一起协商制定相同的借书规定，制定统一的管理制度，使得“绍裘爱心书屋”可以定期交换流通自己没有的书籍，扩大图书流通领域，达到资源共享，发挥出更大作用。 三、多渠道落实 驼山小学一直以来都非常重视书香校园的建设，我们将以这次“绍裘爱心书屋”的建设活动为契机，依托爱心书屋，开展知识竞赛、读书征文、心得交流、精彩笔记展评、书谜竞猜等形式多样的读书活动，进一步培养全校师生的阅读习惯，提高书屋利用率，把书屋实实在在打造成全校师生的“充电”场所；关注学生的成长，为他们提供需要的学习辅导材料和有利于健康成长的课外读物，为他们营造一个理想的精神家园。 总之，我们将在“绍裘爱心书屋”建设的过程中，加大力度，拓宽思路，把上级的要求落到实处，努力营造浓厚的文化氛围，打造精品工程、亮点工程，提高广大师生文化素养，努力建设书香洋溢的驼山小学。