湖南省长沙市长郡芙蓉中学八年级语文上册 陋室铭教案 新人教版.docVIP

陋室铭 教 学 目 的 教材重点、难点 重点： 1.读懂课文，理解文言大意， 2.了解“铭”的特点和托物言志的特点。 难点： 了解托物言志的特点，体会作者不慕名利，高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 教学 方法 诵读法、讨论法 教学 课时 一课时 板 书 设 计 斯是陋室 惟吾德馨 居住环境 不陋 交往人物 高尚傲岸的节操 日常生活 安贫乐道的情趣 托物 言志 教学过程： 一、导入 二、作者及背景介绍 刘禹锡（772－842）唐代文学家、哲学家,字梦得，洛阳人。贞元进士，曾任监察御史，因和柳宗元一同辅助王叔文进行政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。失败后曾被贬和州等地。后以裴度力荐，任太子宾客，世称刘宾客。和柳宗元交谊很深，人称“刘柳”，晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。他的诗精炼含蓄，往往能以清新的语言表达自己对人生或历史的深刻理解， 因而被白居易推崇备至， 誉为“诗豪”。有《刘梦得文集》。 刘禹锡与《陋室铭》 刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县。和州知县是个趋炎附势的势利小人，他见刘禹锡是被贬谪的，就故意安排他住在县城南门外，只给了三间房。按当时官府的规定，刘禹锡本应住衙门三间三厢的官邸。但是，刘禹锡见房子面对长江，不但没有埋怨，反而很高兴，就撰写了一幅对联贴于大门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。刘禹锡遂提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。 三、一读 正音 要求：初读全文， 读准字音， 朗读流畅准确。 1、“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。 这种文体一般都是 用韵 的。 2、请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母都是in ing 。 名 灵 馨 青 丁 经 形 亭 四、二读 释义 要求：对照注释，逐句细读。注意停顿、节奏。 分学习小组研究讨论，互相帮助，弄清楚字、词、句的意义。 每个学习小组负责一句，讨论明确后，派代表就本句提问质疑，点名其他组回答。 陋 室 铭 刘禹锡 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛/庐，西蜀/子云/亭。孔子/云：何陋/之有？ 五、三读 通情理 要求：通读全文。思考： 文章写了什么？ 要表现什么主题？ 1、文中哪句话概括了全文的主旨？ “斯是陋室，惟吾德馨” ? “陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇，是全文的核心。 2、作者从哪几方面写了“陋室？ 室中之景: 苔痕上阶绿,草色入帘青 ——居住环境 清幽 室中之人： 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ——交往人物 博学 室中之事： 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 —— 生活情趣 高雅 3、“陋室” 陋么？ 描绘 居住环境的清幽、交往人物的博学、 日常生活的高雅。 类比 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 引用 孔子云：何陋之有？ ——陋室不陋 4、作者写“陋室”不陋，表达了怎样的思想感情？ 作者通过对居室的描绘，极力形容“陋室”不陋，表现了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣 六、四读 析写法 要求：分析全文。思考： 文章怎样写的？ 采用了什么写法？ 1、“托物言志”的写法 通过描写陋室的居住环境、交往人物、日常生活， —— 陋室 （托物） 表达作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣 —— 德馨 （言志） 2、拓展运用 托物言志作品举例：《紫藤萝瀑布》、《石灰吟》 七、检测 1、背一背 文中以山水类比，引出陋室的句子是： 文中概括全文主旨的句子： 写陋室居住环境的句子： 写室主交往人物的句子： 写陋室日常生活的句子： 以古代名贤自比的句子： 引用孔子的话作结的句子： 2、找一找 相接的两句话，字数相同，意思相对，这样的句子叫骈句，也就是修辞中的对偶。 找出课文中骈句。 3、说一说 在物质生活日益丰富的今天