步步高2015届高考化学(人教版,安徽专用)一轮总复习配套课件:第九章第1讲 有机物的组成与结构.pptVIP

步步高2015届高考化学(人教版,安徽专用)一轮总复习配套课件:第九章第1讲 有机物的组成与结构.ppt

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步步高2015届高考化学(人教版,安徽专用)一轮总复习配套课件:第九章第1讲 有机物的组成与结构

1 探究高考·明确考向 1 3 5 6 4 2 探究高考·明确考向 1 3 5 6 4 2 CO2 H2O 简单无机 最简单的整数比 实验式 无水 CaCl2 NaOH浓溶液 氧原子 物 相对质量 电荷 最大 官能团 吸收频率 个数 面积 × × √ 深 度 思 考 × × √ 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 题组一 有机物的分离提纯 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 答案 C 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 答案 A 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 题组二 核磁共振氢谱确定分子结构 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 答案 D 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 答案 C 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 题组三 综合应用确定有机物分子式和结构的方法 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 题组一 题组二 1 2 题组三 3 4 5 规 律 方 法 探究高考·明确考向 1 2 3 5 6 4 探究高考·明确考向 D 1 3 5 6 4 2 探究高考·明确考向 1 3 5 6 4 2 探究高考·明确考向 1 3 5 6 4 2 探究高考·明确考向 1 3 5 6 4 2 探究高考·明确考向 答案 B 1 3 5 6 4 2 探究高考·明确考向 1 3 5 6 4 2 探究高考·明确考向 答案 D 1 3 5 6 4 2 探究高考·明确考向 1 3 5 6 4 2 探究高考·明确考向 答案 B 1 3 5 6 4 2 探究高考·明确考向 1 3 5 6 4 2 知识梳理 最长的碳链 靠近支链最近 3-甲基己烷 知识梳理 CH3CH==CH2 深 度 思 考 主链选错,应选最长的碳链作主链 编号错,应从距支链最近的一端作为编号的 起点,正确的命名应为2-甲基丁烷 主链选错,正确的命名应为2-丁醇 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 解析 题组一 有机物的共线、共面判断 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 题组一 有机物的共线、共面判断 解析 C 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 解析 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 解析 16 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 方 法 指 导 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 方 法 指 导 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 解析 题组二 同分异构体的书写及判断 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 题组二 同分异构体的书写及判断 解析 D 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 解析 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 解析 C 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 5 。 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 方 法 指 导 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 方 法 指 导 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 方 法 指 导 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 方 法 指 导 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 方 法 指 导 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 题组三 有机物命名的正误判断 √ √ × 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 × 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 × × × 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 × √ × 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 易 错 警 示 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 易 错 警 示 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 7 题组三 8 研

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