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专家请进来看一下这个宝宝的创造力问题 专家请进来看一下这个宝宝的创造力问题 病情描述：请问专家，宝宝哪个年龄段是：激发宝宝创造力的黄金时期呀？谢谢！ 专家意见： 孩子们用涂鸦来释放自己的灵感。让我们一起保存和开发孩子们无穷的潜力。孩子们会在涂鸦的过程中得到快乐和锻炼。0-6岁的幼儿期是激发创造力的黄金时期，ldquo;现在的美术式思维rdquo;课程不同于传统的美术教育，打破平面作画的局限,摈弃注入式教学，让孩子在立体创意空间及美术游戏中感知事物，体验探索。不是单纯的画画，而是包括各种艺术形式，例如手工、雕塑、角色扮演hellip;.运用生活中常见的事物，如：蔬菜、面粉、轮胎、泥沙hellip;做为创意的素材。使孩子有机会表现自我，从而培养他们的表现力、社交能力、领导才能。快快行动起来吧,和你的宝宝一起进行艺术创作吧! 怎么样使孩子有创造力 病情描述：nbsp;我休息了就陪孩子一起玩，画画。孩子也很感兴趣，照我的样子画。我希望他画自己的作品，可是我画了五个小帆船，他也画了五个一样的。他曾上过一个学期的美术兴趣班，我发现小班的兴趣班以涂色为主。仔细想孩子觉得我们大人画得象才学的，我发现他学得很不错，就是没有自己的风格。是不是有了一定基础的模仿才会有所创新呢？ 专家意见： 　创造意识是一种独特的心理过程，是个人产生一些新颖、奇特的看法，或者制作出一些全新产品的思维过程。而儿童则是在游戏中显露出来。故而，创造力是一种人人都有可能具备的能力。在自由游戏中，孩子双手的灵巧性受到锻炼，因四肢运动与大脑思维之间的生理联系，而促使孩子大脑最富创造性的区域得到开发。富有创造力的孩子凡事都喜欢问个为什么，喜欢评论事物，喜欢尝试，思考变化多，反应迅速，不受已知信息的限制等。孩子在自己的自由天地中常常有创造性的表现，创造也会给他们带来快乐，使精神、心理获得极大的满足和成就感。这种成就感有助于儿童对环境、社会适应能力的建立。而这种适应能力又有助于他们的创造力在日后的实际工作中得到进一步的发挥。因此，父母为孩子选择适合其年龄的玩具，对诱发孩子的想象力和创造力很重要。一般以组合式而非成品的玩具(如积木)，可拆可分的、多用途的玩具，更能促使儿童发挥创造力。　　值得注意的是儿童的成就感是需要与同伴一起分享的，否则成就无从谈起。孩子独自玩耍，兴趣是不能持久的，还易产生无聊感和烦躁情绪。因此父母再忙，也要抽点时间陪孩子玩玩。上幼儿园可以弥补这方面的不足，对孩子的社会适应力会有帮助，但是，这是代替不了父母的作用的。在孩子心目中，父母是最亲近、最可依赖的人，父母的肯定和赞许更能激励孩子尝试和进取的心理。　　创造离不开想象，孩子靠想象力开启幻想世界。只有在这种自由幻想世界里，创造思维才会萌发。对于孩子所表现出的、所谈论的理想和抱负，以及建立于幻想上的自我概念等，不要认为孩子荒唐，异想天开，不切实际，或微不足道，不屑一顾。要给予支持和指导。同时要耐心地帮助他们，使孩子明白过多、过分夸大的表现是不正确的。引导他们从正确的思路上去想象、去创造，理想要与实际相接近，与实际生活相符。　　家庭和学校对儿童创造力的培养有举足轻重的影响。家庭的民主气氛有利于孩子发挥其创造力，但又不允许其任性，为所欲为。学校则应对富有创造力的孩子因材施教。一个好思考、变化多、能触类旁通的孩子，往往不愿意受过多的约束。他们自信、好奇、喜欢幻想、有探险精神，这类孩子很容易受老师的责备、同学的排斥，认为是不听话、好出风头，是刺头。因此会使孩子变得郁郁寡欢，无所适从。他们的创造力就不可能继续发展，或者久闻成习，弄假成真，以歪就歪向坏的方面发展。 专家意见： 培养宝宝的创造力多利用游戏培养宝宝的创造力。如搭积木、堆雪人、玩泥沙、揉面团或粘土雕塑等都会给宝宝留有充分想象和发挥的余地。nbsp;　　nbsp;　　角色游戏、戏剧游戏对宝宝也是一种极好的想象训练和创造训练。nbsp;　　nbsp;　　多给宝宝买一些组合性玩具和多用途的玩具对培养宝宝的创造力更有利。nbsp;　　nbsp;　　从身边的科学入手，培养宝宝的创造力。如做家务时，感到不顺手，不方便时，可启发宝宝动脑，试着改变干活的方法、姿势和工具。nbsp;　　nbsp;　　鼓励宝宝发问，鼓励宝宝去发现、探索新途径。nbsp;　　nbsp;　　教会宝宝思考，并鼓励和创造条件让宝宝开展创造性活动，提高创造的能力和技巧。nbsp;对宝宝新奇、富有创造精神的想象力予赞美和鼓励。nbsp;　　nbsp;　　培养宝宝敢于否定的胆识。nbsp; 专家意见： 多锻炼孩子双手的灵巧性! 专家意见： 亲，不要着急，模仿是创造的开始，平时画画的时候鼓励宝宝自己随手涂鸦，亲做的很不错的，给宝宝足够的自由，不过亲要改变的一点是以后不要直接告诉宝宝有没有危险，要宝宝自己判断，还有在确定