大自然的启示教学PPT课件人教版语文四年级下册第12课.pptVIP

　　３、“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等，大家还了解哪些事例？ 大自然的启示 遭殃 扫帚 土壤 腐烂 机翼 关键 鲸鱼 略微 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 遭　殃 扫　帚 腐　烂 土　壤 机　翼 省　略 关　键 　鲸　鱼 yāng zhǒu fǔ rǎng yì lüè jiàn jīng sǎo 扫 sào （扫地） （扫帚） 读一读 遭殃 扫帚 腐殖质 土壤 逞凶 机翼 鲸 惨祸 关键 异想天开 殃 帚 腐 壤 翼 略 键 鲸 多音字： 扫（sào）：扫帚 扫（sǎo）：打扫 形近字： 翼 冀 学习《“打扫”森林》一文： （1）默读课文，想想为什么题目上“打扫”两字要加引号？ （2）画出你读了本文后理解的“生态平衡”图。（枯枝败叶与动物的生物链） （3）从这篇文章中你得到了怎样的启示？ （4）你还知道哪些关于“生态平衡”的事例？ 默读课文，思考： 　　每篇短文主要讲了什么，你从中受到什么启发。画出自己感受深的词句。 　　说说《“打扫”森林》主要讲了什么？ 从前（ ）有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里（ ）、（ ）、（ ）砍光除尽，结果此举破坏了（ ），好心办了（ ），把森林渐渐给（ ）。 课文主要讲 德国 灌木 杂草 枯枝败叶 大自然的生态平衡 坏事 毁了 　　２、再仔细读读课文，回答问题。 　 （１）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢？ （２）“打扫”上面为什么要加引号？ 森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。 不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。 这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。 　 （１）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢？ 提示：仔细阅读第５、６自然段。 森林被打扫干净后，有益的鸟虫和兽类少了，害虫多了，把森林毁了。 森林动植物关系图 枯枝败叶 （腐殖质，增强土壤的肥力） （小动物的食物和隐蔽场所） 矮树丛 （动物栖息的地方 ） 昆虫、鸟类、兽类 （捕食森林里的害虫） 害虫 多 多 少 多 多 少 少 少 森林就被毁了 原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。 所以大自然给我们的启示是什么？ 大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。 　　３、学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 不要破坏森林，要爱护花草树木，保护小动物，爱护环境，保持生态平衡 　　 课文分析（二） 从《人类的老师》这篇文章中你受到什么启示？ 生物真是人类的好老师啊！ 《人类的老师》主要讲了什么？ 通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。 课文主要讲了 《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（ ）、（ ）等动物身上得到（ ），有所（ ）、有所（ ）。 蜻蜓 鲸 启示 发明 创造 科学家从蜻蜓的翅膀上得到了什么启示？ 从鲸的身上得到了什么启示？ 想一想 找到了防止飞机快速飞行时因机翼抖动而坠毁的方法。 改变了轮船的形状，加快了航行的速度。 为什么说生物是人类的好老师？ 读了本文后，你受到了什么启发？ 想一想 生物让人类有所发明和创造。 只要我们多多留心自然，自然界的很多生物都会给我们有益的启示，他们不愧是我们人类的老师。 课文具体写了哪些例子说明生物真是人类的好老师？齐读第一、二自然段。 1、研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题。 2、研究鲸的“流线型”的外形——减少船只在水中的阻力，大大提高了航行的速度 。 　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。