反向思考打开作文的新天地.docVIP

反向思考打开作文的新天地 去年曾写了一篇《反其道而行——也谈逆向思维》，现下看了颇觉粗疏。这一年间在进行作文教学中，我也不断的查阅资料，与其他老师进行交流，对于逆向思维如何体现在作文中有了更深层次的认识。 一、确立反向思考意识，突破思维桎梏 人言道：“退一步海阔天空。”这“退”不是退让服输，而是在进无可进之时寻找开辟另一番天地的道路。我们来看看歌德是怎样以退为进的。 有一次，歌德在公园里闲逛，走到一条只能让一个人通过的小路上，迎面碰到一个傲慢的哲学家，他傲慢地对歌德说：“我是从来不给蠢货让路的！”歌德微微一笑，退到一旁说：“我恰恰相反。”无独有偶，瘦削的英国作家萧伯纳，有一次与一位胖资本家相遇，这位资本家对他说：“我一见您就知道世界上正在闹饥荒。” 萧伯纳：“我一见您就知道闹饥荒的原因。”有两个烟鬼都想在祈祷时抽烟，他们便向牧师请求。第一个问：“我在祈祷时能抽烟吗？”牧师断然回答：“不行。”第二个请求时牧师却答应了，第二个人问牧师：“我在抽烟的时候能祈祷吗？”沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”都是有动愈静。那《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流”更是千古绝唱，单看此句让人不由“遥襟俯畅”，真个是“逸兴遄飞”。然而联系全诗，这壮阔之景竟使得那离离青草更易折，一叶扁舟独又孤，旅人在这苍茫的宇宙中孤独寂寥自不必说，渺小无依更是凄苦万分，游人眼中的浩瀚烟波在旅人心中就是那寰宇无处托身的悲苦，天地有多广阔，凄苦便有多深重。 欲写静，先写动以衬；欲写悲，先写乐以衬。则静愈静，悲愈悲。 此外，闻一多先生的《死水》，小小说《点歌》都是此中典型。反向描写，对比之下，所写对象面目倍加清晰！ 四、反向议论，凸现材料新面孔 现在的作文往往出现一些故事新编，把古典的故事传说从另一个侧面去分析叙述，其中有不少作品富有新意且时代感强。这给我们一个灵感：以往佐证自己论点的事例是不是可以揭开它的表面看到另一层面的内涵！哲学中的辩证法在这里尽可以发挥了。曾经看到一篇写雪的作文，一反以往学生对雪的声声赞美，写道自己不喜欢雪，雪虽然表面洁白无暇，可化开后不过是浑浊的水，更不用说它将春天的街道弄得泥泞不堪、丑陋无比。这篇作文反向起笔议论，让人产生了极深刻的印象。再比如我们常说的“螳臂当车，不自量力”，反观之，我们要为那只螳螂喝彩，它有一种明知不可为而为的勇气，迎难而上，是真正的勇士。对于《马说》中的千里马也可以不必为它鸣冤不平，因为它不善表现自我，不能体现自我价值，消极的等待机会只能被社会淘汰。也可以说蒲松龄的《狼》很聪明，善于默契合作。我们在这里可以为反面人物评反，对正面人物质疑，赋老故事以新意义 总之，让学生去思辨的看待问题，当遇到写作的瓶颈，不妨让他们退一步，反向思考，自然会打开一片别样的天空！ 4 反向思考打开作文的新天地