福建省长泰一中2014届高三政治一轮复习经济生活第一单元第三课多彩的消费课件新人教版必修一.pptVIP

第三课 考点突破·深度剖析 第三课 考点突破·深度剖析 第三课 考点突破·深度剖析 第三课 考点突破·深度剖析 第三课 考点突破·深度剖析 第三课 考点突破·深度剖析 第三课 考点突破·深度剖析 C 第三课 考点突破·深度剖析 第三课 考点突破·深度剖析 第三课 考点突破·深度剖析 * * * * 考纲展示 自主学习 考点透析 热点聚焦 易错分析 第三课 考点突破·深度剖析 第三课 考点突破·深度剖析 第三课 考点突破·深度剖析 C 第三课 考点突破·深度剖析 第三课 考点突破·深度剖析 第三课 考点突破·深度剖析 B 第三课 考点突破·深度剖析 D 第三课 考点突破·深度剖析 命题点2　恩格尔系数与生活水平 训练　(2008·广东单科)甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35.3%和36.1%，这表明(　　) A．从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民 B．从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民 C．从生活水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民 D．从生活水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民 恩格尔系数减小,并不意味着家庭用于食品支出的绝对量减小,因为恩格尔系数是一个比值,这个比值减小,表明家庭用于食品支出占家庭总支出的比重下降,用于发展资料、享受资料支出的比重上升,从而表明家庭生活水平提高,消费结构改善。 高频考点三　消费心理和消费行为 核心突破1．几种典型的消费心理比较 消费心理的表现 特点 评价 从众消费心理 仿效性重复性盲目性优点：健康的、合理的从众心理可以带动某一产业的发展弊端：不健康的、不合理的从众心理误导经济发展，对个人生活不利态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取 解析:本题主要考查贷款消费。收入是消费的基础和前提,消费贷款能够增加人们当前的收入,从而增强人们当前的支付能力,这有助于提高人们的消费水平,C项正确;A、B两项与题意无关;D项说法错误,消费贷款不会增加人们的预期收入,消费贷款要考虑预期收入的承担能力,事实上现在的消费贷款意味着预期收入的减少。答案为C。 2.消费类型 划分依据 类型 特点 消费 对象 有形商品消费 消费的是有形商品,如彩电、食品等 劳务消费 消费的是无形服务,如家教、家政等 交易 方式 钱货两清 的消费 一手交钱、一手交货,所有权和使用权发生转移 贷款消费 预支未来收入,满足消费需求,提高生活水平 租赁消费 所有权不变更,使用权暂时出让 消费 目的 生存资料消费 较低层次,最基本的消费 发展资料消费 提高自身素质,全面发展 享受资料消费 身心愉悦,丰富物质生活和精神生活 解析:本题以一则公益广告为背景,考查经济生活中的消费观和生活与哲学的矛盾观的相关知识。广告语告诉我们要树立生态文明观念,保持人与自然环境之间的和谐,即保护环境,绿色消费,可见①正确,②③与题意无关,舍去;买卖本来是一种正常的经济行为,但在一定条件下,买卖可以造成对野生动物的伤害,体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的哲理,④正确。答案为B。 解析:本题考查收入对消费的影响,考查学生读图能力。在商品价格与其他因素不变的前提下,读图可知,随着收入的不断增加,对A商品的需求量会相应增加,故①正确,②错误;同时随着收入的增加,对某一商品需求量会逐渐饱和,即需求量的增加幅度会逐渐递减,因此③错误,④正确。答案为B。 2．树立正确消费观 原则 要求 反对 量入为出，适度消费 在自己的经济承受能力之内进行消费。消费要与国情及家庭收入相适应，合理进行消费 既反对超前消费，也反对消费滞后 避免盲从，理性消费 理性消费，健康消费 反对跟风随大流、情绪化消费、只重物质消费忽视精神消费 【典例导引】 (2012年江苏政治,7,2分)“没有买卖,就没有杀害”,这句保护野生动物的公益广告语告诉我们(　　) ①要坚持绿色消费　②事物量变在一定条件下可以引起质变　③要遵循价值规律　④矛盾双方在一定条件下可以相互转化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 见附表 【典例导引】 (2012年安徽文综,2,4分)如图反映的是在商品价格和其他因素不变时,收入(M)变化引起A商品需求量(X)变化的曲线。下列判断正确的有(　　) 解析:本题以“商品大集”的举办为背景,考查关于消费的相关知识。①排除,消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重,材料体现市场的繁荣,商品供应充足,不能看出消费结构的提升;“商品大集”是为了满足市场消费需求,而非生产要素,故③正确,②与题意无关;在“商品大集”中各地名优土特产都出现在北京市场上,推动商品的跨地区流通,故④正确。答案为D。 高频考点二　消费结构与恩格尔系数 核心突破．消费结构 (1)含义：是指人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。