基层政工干部指导员连长排长能力训练带兵教育处理不同时机各种常见问题－发生矛盾.docVIP

【标题】：发生矛盾 【内容】： (十二)发生矛盾 例194： 某连五班长孙勇是位超期服役的老战士，代理二排长一年多来，与其他两个班长互相协商，紧密团结，排里的各方面建设都比较好。七月底，和孙勇同年入伍的原兄弟连的冯进从院校中专班毕业分到该连任二排长。开始彼此配合的还不错。不久，因五班战士刘卫国入党问题，俩人发生了分歧。孙班长认为，刘入伍两年多，各方面表现都很好，又是排里训练尖子，入党条件已经成熟；冯排长认为刘不够尊重领导，有骄傲情绪(刘好开玩笑，有时和排长开玩笑过火)，不同意现在发展。党小组会上，其他三位党员，即：四班长、党小组长、六班副班长都同意五班长意见，于是，党小组以四比一通过发展刘入党。冯排长暗自思忖，觉得是五班长拉小团体，欺他新来，想把他架空。从此，他处处防着五班长，尽量限制五班长的权力。慢慢地，五班长有了觉察，心想：好你个冯进，你不就多喝了点墨水才考上军校当了干部的吗?你站着不比我高，躺下不比我长，有什么了不起。你既然对我不仁，我也对你不义，咱们走着瞧。从此，他真的故意处处和排长过不去。排长和他说话，他带答不理，排长布置任务，他当面不说，皆后却不干；有时排长不在，他带领全班干得很欢，排长一到。马上就磨蹭起来。他心里有数，我不出大格，你也拿我没办法，反正年底打背包回家。排长虽已看出，但只有干生气。有时也想和五班长和好，无奈试探几次，五班长没有反应，为顾及自己面子，心里暗下决心：反正我是你的排长，你孙猴子再能，也逃不出我如来佛的手心，你奈我何。就这样，俩人矛盾越来越深，对立情绪越来越大，排里建设直线下降。 训练问题：你是该连指导员，怎样解开他们的疙瘩? 情况分析：两人矛盾的直接导火索是战士刘入党问题上的分歧，这本来是正常的。但排长却怀疑五班长借人熟、地熟，且又代理过排长的有利条件拉帮结派，架空他，并采取处处提防、限制权力的行动，这就首先埋下了矛盾的种子。五班长觉察后，本应想法找排长谈谈，解释清楚，消除疑虑，用实际行动支持排长的工作。但他却采取思想上轻视、敌视，行动上消极对抗的做法，使矛盾逐渐加深。在这种情况下，排长虽有和解的念头，但却顾及自己的面子，既不积极主动，也没有借助组织力量来解决，反而暗下决心对抗到底，使矛盾进一步加深。纵观矛盾发展全过程，根子是双方思想方法不对头，而矛盾的重要方面是冯排长，这不仅因为是冯排长首先无端怀疑下属而引发了矛盾。而且因为他是干部，在干部战士之间发生矛盾时，干部应有高姿态。因此，应首先从解决冯排长思想方法和态度入手，逐步解决双方的矛盾。因双方都是共产党，骨干，方法上应立足于在党内和骨干内开展谈心和批评自我批评来解决。 判断结论：由于思想方法错误引发的矛盾，应抓住矛盾的主要方面逐步加以解决。 处置重点： (1)召集连里几个干部开碰头会，分析二排长的形势和二排与五班长的矛盾、矛盾过程及原因，统一认识后，决定工作措施和工作分工。 (2)找冯排长谈话。要点是：①提出他无根据地怀疑五班长搞小团体架空他是错误的，犯了思想方法上的错误。特别是采取限制权力的做法以及产生的报复心理更是错误的。②教育他在处理与战士矛盾时，自己作为干部应有高姿态，应积极主动找五班长谈心，虚心承认错误，做出和好的姿态和行动。③共产党员之间闹矛盾，应及时向党组织汇报，求得组织的帮助，不能暗自顶牛。④对骨干，特别是五班长这样的骨干，要放手让他们工作，充分调动他们的积极性，新排长更要注意谦虚谨慎，充分发挥骨干的作用。⑤客观地肯定他上任以来的成绩。 (3)找孙班长谈话。要点是：①指出他对排长的态度是不对的。排长怀疑你搞小团体不对，但不能用错误的方法对待错误。②骨干要积极支持新排长的工作。而不能拆排长的台。尤其象他这样代理过排长的同志。更应该给其他班长带好团结的头。要求他抛弃前嫌，主动找排长谈心，各自多作自我批评，并以实际行动支持排长大胆工作。②同志间发生矛盾是正常的，但不能因此影响工作。指出他不服从排长命令、对工作采取消极对抗的态度是错误的，应立即改正过来。共产党员之间的帮助，不能暗自顶牛。④对他代理排长期间的成绩给予肯定和表扬，要求他发扬过去的成绩，和新排长一起把排里工作抓上去。 (4)召开二排长党小组会，连干部尽可能参加，至少正副书记有1人参加，要求他二人在党小组会上各自作自我批评(在此之前做好冯排长工作，让他在小组会上首先作自我批评)。然后大家谈看法，给予帮助。 (5)召开二排排务会，骨干之间谈心交心。 (6)帮助二排制定下步工作计划，鼓励他们团结一致，早日建成先进排。 点评：干部和战士本来就是一对矛盾，工作中发生点矛盾是正常的。发生矛盾后，干部要有高姿态，应主动找战士谈心，及时解除误解，消除疑虑：干部要做到这一点，关键是要以工作为重，以团结为重，胸怀开阔；坦荡，而