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学生综合评价办法 本评价办法从课堂学习、品行纪律、卫生值日等三方面对学生进行全面、公正的评价。评价以小组评价和班级评价为主体，注重过程评价。 学习小组由组长负责，对小组成员进行全面管理和评价，对课堂学习的四个环节进行评价。每天结束前，各班用10分钟时间，以班干部对自己所分工负责的全面进行评价（主要是品行、纪律和值日卫生），小组记录载册。 评价采取等级和积分两种形式。课堂学习环节以A(优)、B(良)、C(一般)、D（较差）四个等级来品价，每日小结转换成积分形式与其它积分一起计入“学生综合评定表”。 学校每月表彰一次。表彰各班综合评定中产生的优秀小组和优秀个人。一学期内，小组没有被评过优秀小组的组员，不能享受期末表彰。 中招报考时，学生的综合评定结果作为报考省级以上示范性高中的前提条件，既初中学段内至少有一半次数被评为优秀个人或优秀小组成员方能报考。 第一部分： 纪律要求。 教室纪律：教室是学习和临时休息的场所，需要保持安静，让想休息的学生能休息，让想学习的学生能学习。严禁在教室内喧哗，更不能在教室内追跑。按时上下课、不迟到、不旷课、不早退、有事请假。 其它纪律：入厕所、校园、上下学路上更要自觉遵守纪律，违纪分为一般违纪和严重违纪。吸烟、打架、进营业性网吧、毁坏公共财产属于严重违纪。 二：品行纪律奖惩。 1：一般违纪，一次扣1分。严重违纪，一次扣10分。班、组干部违纪加倍。违纪记录、奖惩由相关纪律人员记录并负责奖惩。疏于管理或管理不力，导致学生违纪的，同时扣管理人员相应分数。受表扬的，管理干部奖1分。 2、文明礼貌：说脏话，不尊敬师生和长辈的一次扣1分，与其他同学发生一次纠纷扣1分，造成打架至少扣10分。（班干部负责）课间操：缺1次扣1分，违纪1次扣1分；（体育委员） 3、集会：说话一次扣1分，点名批评一次扣2分；（班长或纪律委员） 4、爱护公物：维护公物加1分，损坏公物一次扣1分（赔偿除外） 5、劝阻他人违纪的奖1分。每做一件好事奖1分（如拾捡垃圾、拾物交公或归还失主，帮助他人做事，做公益事情，举报违纪等等）。 第二部分：卫生与值日评价 一：卫生要求。 每个学生都有各自的卫生责任区。如教室里自己座位附近，包括临近的墙壁、地面、窗台。 二：卫生与值日的奖惩。 应该个人保持的没有保持好，一处不卫生现象扣1分，属班组干部的加倍扣分。由值日生和管卫生的干部、组长负责监督检查、评价：值日生因没有负到监管、值日责任而受到通报的一次扣1分，同时管卫生的干部一次扣1分。值日生、卫生干部因卫生受到表扬的每次加1分。 第三部分：课堂学习评价 课堂学习评价分为自学情况、自学检测、课堂反馈和学习参与四项进行评价。均用A(优秀)、B(良好)、C（一般）、D(较差)四个等级予以评价。每日小结时，1A加1分，1C或1D扣1分。 自学情况评价; 自学情况，指学生在课前利用自习课进行自主学习的情况。 课本上重点有批注，问题有标记（用“？”或简要写出弄不懂的问题）； 课本上的基本练习和基本问题能在专用本上做出来； “自主学习指导”中启而有发； 识记、诵读、默写、听说等，能按要求完成。 符合以上要求且认真的评定等级类别为A，不认真的为B，2-4没有完成的为C，2-4没有的为D。 二、自学检测和课堂反馈评价 全对、工整且无抄袭的为A；全对但不工整，或工整但有10%出错的为B；工整但有20%出错的为C；极不认真，或有抄袭现象，或出错达20%以上的为D。 三、课堂参与评价 1、能够积极发现问题、反馈问题； 2、积极参与小组内互助合作学习； 3、积极参与班级合作交流，且声音洪亮，普通话流利，书写规范； 4、不做与学习无关的事，不说与学习无关的话。 符合上述要求的为A；只符合2、4的为B；仅符合2的为C；均不符合的为D。 5、质量检测：满分加10分，90分以上加8分，80分以上加6分，70分以上加4分，60分以上加2分，60分以下扣5分（均指百分科）。（组长和学习委员负责） 6、凡发现弄虚作假的，全组每人扣10分。（班长、班主任、教务处）