守恒定律课件..pptVIP

古罗马诗人鲁克来蒂斯写了一首关于科学的诗：看起来万物是死了，但实则犹生，正如春雨落地，刹时失去踪影；可是草木把它吸来，长成花叶果实欣欣向荣。 质量守恒定律 判断下列说法是否正确： (1)100克干冰升华变成100克二氧化碳气体符合质量守恒定律。 (2)燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。 (3)3gC在10gO2中充分燃烧,生成13gC02。 * * 参加反应的各物 质的质量 总和 生成的各物质 的质量 总和 对定义的理解 2、初中化学中质量守恒定律仅适用于化学变化， 且适合一切的化学变化。 1、“参加”意味着反应物中过量的剩余部分的质量 不应算在内。 3、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如肉眼看不见的气体也应考虑。 例题 小丽想设计一个探究实验验证质量守恒定律，请你来帮帮她。 （1）她想选择“一种物质在空气中燃烧”的反应，你认为她应该选择（ ） A木炭 B铁丝 C蜡烛 D白磷 理由是 （2）她可以采用哪些方法点燃白磷，你认为哪种方法最好？为什么？ （3）你认为她应该选择装置 进行实验，请说明你的理由。 （4）如果她测得的生成物的质量总和不等于反应物的质量总和，她的实验是否符合质量守恒定律？请你帮她分析实验失败的原因。 A B C D (5)你帮她总结一下设计实验验证质量守恒定律应该考虑哪些问题？基本操作步骤有哪些? 答:应该考虑的问题： ①确定一个容易发生的反应; ②怎样测反应前后物质的质量; ③怎样使反应发生, 在哪里发生,需要哪些仪器和药品; ④如何使反应在密闭的容器中反应；（防止容器中的 物质扩散到空气中，也防止外界物质进入容器，尤其有气体反应或生成的反应；烟生成的反应。） ⑤怎样防止污染性的气体污染空气······ 步骤： ①称量反应前各物质质量总和 ②使反应发生 ③称量反应后物质质量总和 1为了验证质量守恒定律,甲乙丙三位同学各做了一个实验 (1)甲同学用实验测定的数据有:木炭和坩锅的总质量mg;燃烧后灰烬和坩锅的总质量为ng,m和n的关系为:m n(填或=或)。（2）乙同学用实验测定数据有:光亮的铁钉的质量为xg,其生锈后的质量为yg,x和y的关系为x y(填或=或)。 (3)丙同学测定的数据有:锌 硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag,其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg,a与b的关系为: a b(填或=或)。 (4) _________同学做的实验符合质量守恒定律. (5)通过三个实验的分析,你认为有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时应 , 才能判断参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。 = 甲乙丙 计算上气体的质量 2 反应后生成的白色粉末的质量比反应前镁带的质量是大?是小?还是相等? 小明称量完全燃烧后留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻，请你帮他分析一下原因吧. 大于 一部分氧化镁以白烟的形式扩散到空气中 坩埚钳上沾有一部分氧化镁 3 甲乙同学分别按图a图b装置做质量守恒定律的探究实验。他们的做法是:将反应前的装置在各自的天平的左盘上,往右盘上加砝码使天平平衡. 。取下装置,甲挤压胶头滴管;乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中,观察到气球逐渐胀大,最终如图c所示。把装置放回各自天平上待天平平稳后,两同学的天平所 处的状态是 原因是什么? 指针都偏向右边 甲同学镁跟稀硫酸反应放出氢气,从锥形瓶逸出； 乙同学镁跟稀硫酸反应放出氢气虽然不能逸出,但使气球体积胀大,在空气中受到的浮力增大。 质量守恒的原因 化学反应的实质： 质量守恒的原因: 原子重新组合的过程 原子的种类没有改变 原子的数目没有增减 原子的质量没有变化 化学反应前后 （一可能变二定变六不变） 宏观 微观 物 种类 分 种类 质 质量总和 子 数目 元 种类 原 素 各元素的质量