四年级语文上册期末专项训练题.docVIP

课内阅读 第1课《观潮》 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们说，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近 犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 那声音如同山崩(bēn bēng)地裂 好像大地都被震得颤动起来。 1、划去文中不正确的音节，并在第二自然段空白之处加上标点。 2、“鼎”可查音序（ ）；还可先查部首（ ），再查（ ）画。“鼎”在字典里的解释有：（1）古代煮东西的器物；（2）盛大；（3）正为、正在。“鼎沸”的“鼎”应取第（ ）种解释。 3、短文从_________、_________ 、___________ 这三方面描写潮来之时的景象。 4、作者按照由（ ）及（ ）的顺序观察，浪潮的样子像（ ），像（ ），像（ ）。 5、根据课文内容填空，学习作者的写作方法。 （1）作者在描写大潮到来时的壮观景象时，只按照从（ ）到（ ）的顺序观察的。写了浪潮的（ ）和（ ），写得有声有色，生动形象。 （2）我还从（ ）、（ ）、（ ）这三个词语体会到观潮人的惊喜之情。 6、读了这两个自然段，我感受到钱塘江大潮（ ）！ 第3课《鸟的天堂》 我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhū zū）大树，枝上的数目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示 表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 这段话选自__________________ ，作者是_____________ 。 我会在文段中括号内划去不正确的读音。 3、我会在文中的括号里划去不合适的词语。 4、写出下列的近义词。 渐渐（ ） 似乎（ ） 颤动（ ） 4、第一自然段作者从_____________、______________、________________三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照________________的顺序来观察。 5、最后一句话应该读出（ ）的语气。 6、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第六课《爬山虎的脚》 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 1、在短文中的（ ）里填上合适的词。 2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状，我是从（ ）等词语感受到的。二、动作，我是从（ ）等词语