甘肃省玉门市花海中学九年级语文上册 诗词两首导学案（无答案） 北师大版.docVIP

诗词两首 学习目标：1．2．3． 学习重点：1．背诵诗。 ． 学习难点：1．学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 一、课前预习。 1．背景介绍： 二 四．概括文章主旨及写作特色。 《临洞庭湖赠张丞相》 一、课前预习。 1、结合工具书了解本文的写作背景。 2、回忆有关孟浩然的相关知识。 3、搜集有关洞庭湖的相关资料。 二、解题 这首诗是孟浩然写给张九龄的。唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安，写了这首诗赠给当时身在相位的张九龄，目的是想得到张的赏识和录用，只是为了保一点身份，才写的如此委婉。一作“望洞庭湖赠张丞相”，诗的前半部分写“临洞庭湖”，后半分写“赠张丞相”，“赠”因“临”起，为感性之作。 三、初读课文，整体感知。 1、有感情的朗读课文，自学生字词，扫除字词障碍。 2、用自己喜欢的方式朗读课文，并结合工具书和课文下面的注释，独立翻译这首诗。 3、自由朗读，思考下面的问题： 这首诗前四句和后四句分别写了什么内容？（将其概括在下面） 围绕以下问题，赏析诗歌。 分析诗的前四小句主要描写了洞庭湖怎样的景象？ 其中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”主要表现了怎样的一种感觉？（提示：从运用了怎样的修辞手法，写出了什么分析) 诗的后四句主要运用了怎样的表达方式？写出了什么？ 结尾处的“坐