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语文 八年级 上册 答谢中书书 答复 谢徵,作者的朋友。中书，是谢徵的官职。 信 陶弘景 “书”是一种什么样的文体？ “书” 即书信，一种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。 学习目标 1、朗读、背诵课文，掌握重点字词句的意 2、品味文章画面的精美，语言的精炼，布局 的匠心所在。 3、感受作品中大自然的纯净美 好，培养热爱祖国大好河山的感情。 了解背景 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。 朗读课文 自读 范读 颓 tuí 与 yù 读准节奏 夕日欲颓 未复有能与其奇者 答谢中书书 南朝 陶弘景 山川/之美， 古来/共谈。 高峰/入云， 清流/见底。 两岸/石壁， 五色/交辉。 青林/翠竹， 四时/俱备。 晓雾/将歇， 猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓， 沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐/以来， 未复有/能与其奇者。 《答谢中书书》.mp3 山川之美,古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是 欲界之仙都，自康乐以来，未复 有能与其奇者。 赞叹 交相辉映 存在 消散 坠落 潜游在水中的鱼 人间 谢灵运 欣赏 康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号。 知人论世 文中具体描写景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？ 具体描绘山川之美的句子：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 高峰入云 仰视 俯视 清流见底 平视 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时惧备。 视角 青林翠竹，四时俱备。 四季 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 早晚 时间 二、品味与阅读1、作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法？ 1)多种视角相结合 仰视：高峰入云 俯视：清流见底 平视：两岸石壁 ，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。（静景） 晓雾将歇（静），猿鸟乱鸣（动）； 夕阳欲颓（静），沉鳞竞跃（动） 2)从时间跨度上：早晚结合： 3)从景物状态上（动静结合——形体、声响） 4、感官冲击上：视觉、听觉 2、请找出表达作者思想情感的句子。 3、想想本文表达了作者怎样的思想感情？ 　　实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （1）表达了作者沉醉于山水的愉悦之情。 （2）能够和古今山水知音比肩的得意之感。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ? 同学们，竞赛开始啦，每人选一句翻译，你愿意服输吗？ 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 语文 八年级 上册