福建省厦门市集美区灌口中学九年级语文上册《第12课 心声》教案 新人教版.docVIP

第12课 心声 教材分析：　　《心声》是九年级上册第三单元的最后一篇课文。这个单元选编的主要是写少年生活的小说，要求学生结合自身生活理解主题，分析人物，品味语言。《心声》通过刻画感人肺腑的学生李京京形象，借主人公之口表达了众多受教育者的心声——呼唤教师对学生的尊重和爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验，同时也表达对美好生活执着的追求。揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。本文文字浅显，通俗易懂，脉络清晰,情节感人。文章无论从主题的表达、人物形象的塑造、以及内容的现实性都极容易引起学生感情上的共鸣。　　学情分析：　　初三学生是一群刚脱去稚气、临近成熟的个体，对人生、社会仅有一点懵懂的认识。由于各种原因，知识层次参差不齐，在成长的路上，他们渴望得到知识，极需正确的引导、亲切的关爱。 教学目标： 1、把握小说情节，理清作者思路。学习运用心理描写塑造人物形象的方法，分析和评价小说人物形象。2、掌握塑造人物方法，理解本文主题，理解“心声”的含义，培养创新精神。3、思考当前社会生活中的教育现象及问题，学习主人公对美好生活的执著追求4.体会和学习小说的艺术特色——插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线交织和富于表现力的语言。 教学难点： 研讨教育现象，领会文题“心声”的深刻含义。 教学理念： 提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神；提倡教师、学生和文本的平