贵州省六盘水市第十三中学2014届九年级历史下册 第5课 德、意、日的法西斯化导学案（无答案） 岳麓版.docVIP

第5课 德、意、日的法西斯化 课题 学情预设 学习目标 【学习目标】1．解德、意、日的法西斯专政及其建立过程。 2·通过“国会纵火案”和反犹暴行等事例，揭露德国法西斯的暴行。 知识链接 比较说明德、日法西斯化过程的异同同点：都是在社会经济危难、社会政治动荡、阶级斗争异常尖锐的情况下。都得到了垄断资产阶级的支持。都有法西斯势力的社会基础。都有为摆脱经济危机、转嫁经济危机的企图。都利用了欺骗宣传，得到了不明真相的下层民众的支持。都进行了疯狂的对外扩张的侵略战争。都在反共反苏的旗帜下危害世界人民的生存权。都在全世界人民的反抗中归于失败。点：意大利法西斯专政是在“大危机”前的1922年建立的。日本有军部势力的支持和“武士道”的传统基础。德意建立了法西斯政党，日本没有。德国希特勒运用了德国民众对凡尔赛和约的复仇心理，日本是固有的“武士道”与“天皇”精神论。意大利法西斯政权建立： 暴行：影响： 背景： 日本建立法西斯政权 德、意、日的法西斯化