2016年职业教育名师空间课堂项目建设方案.docx

2016年职业教育名师空间课堂项目建设方案课程名称：《网络基础与协议分析》所属专业：计算机应用技术专业适用岗位：网管员、协议分析师、网络工程师课程负责人单位及姓名：长沙环境保护职业技术学院 王继良一、建设目标《网络基础与协议分析》课程是计算机应用技术、通信、物联网等专业的一门必修专业基础能力课程，其理论性、实践性、综合性都比较强。其任务是使高职学生获得计算机网络方面的基础知识，了解新技术及动态，同时掌握计算机网络与协议分析实用技术的运用。学生通过本课程的学习，可以掌握计算机网络的相关基础知识，初步具备分析比较和选择网络技术元素的能力，掌握较复杂的局域网组建的综合应用能力，具备一定的网络管理与维护知识、以及了解流行网络操作系统的基础知识和配置管理等网络应用能力。对于网络技术的原理和理论知识介绍得较为充分，注重培养学生的网络实际应用能力，为相关后继课程打下良好的基础。《网络基础与协议分析》名师空间课堂建设，符合我院及其他高职院校教学需求，采用具有高职教育特色和信息化教学特点的教学模式或教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果，实用性强，具有较强的推广价值。相信经过一年的整理完善，《网络基础与协议分析》名师空间课堂不仅能成为我院公共课程资源共享学习平台，同时也将为其他兄弟学校的教师、学生提供丰富的教学资源。二、建设内容1、名师空间课堂课程设计思路 在空间课程教学中，主要以市场为导向，教师为主导，学生自学为主体的空间教学思路，把学习的主动权交给学生，使学生养成良好的网络学习习惯；注重学生能力的培养，强调教学做结合，理论与实践融为一体，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。根据目前社会亟需人才及本课程所适合的工作岗位，重点选取如下教学内容来组织教学：网络基础知识、网络体系结构与协议分析、物理层与数据通信的相关知识、数据链路层的功能与局域网技术、网络层的功能及相关协议、传输层的功能及两种协议TCP和UDP、应用层的服务及工作原理、网络安全，来组织本课程的空间学习。2、空间的设计及布局 （1） 设计系统化的教学导航，将各种教学资源完美的结合并展示给学生； （2） 每个资源有一个立体化的表格，生动直观的让学生完成本课程学习内容； （3） 制作优质的教学视频和演示动画，以动画的形式演示难以理解的一些知识点，让学生在快乐的环境中完成学习； （4） 课后强化练习操作，有效提高学习效果，学生的课内和课外作业全部上交到他们的大学城个人空间。（5） 灵活应用空间慕课、课堂魔方、空间作业系统、教研苑、班级、空间微信等有关功能。 3、空间内容 制作教学视频，录制本课程所有实训任务视频讲解、课程知识点，引进Abook数字课程的微课、完善教学图文资源，包括课程介绍、课程标准、授课计划、课程在线教材、评价标准、以及以教学知识点为单位的电子教案、教学课件、课堂作业、素材资源下载等。 三、实施步骤第一阶段：名师空间《网络基础与协议分析》课程调研（2016.3-2016.5）。 通过学习调研、召开专题会议等多种方式，确定名师空间课堂《网络基础与协议分析》课程授课计划、教学资源、教学方法、考核方式等标准。 第二阶段：名师空间《网络基础与协议分析》课程建设与实施（2016.5-2017.1）。 首先，成立《网络基础与协议分析》课程课改教学团队，课程团队老师共同商议和讨论教学内容、分工录制教学视频。 其次，提前将《网络基础与协议分析》课程每个教学视频发给上课班级学生，同时让学生利用教师已有的大学城空间教学资源进行自学，进行翻转课堂的尝试。 最后，利用大学城空间《网络基础与协议分析》课程作业系统布置每个项目任务实训，学生的所有课后实训结果必须上交到他们的大学城个人空间。 第三阶段：名师空间《网络基础与协议分析》课程总结与推广（2017.2-2017.3）。 2017年上学期，在我院所有开课班级进行全面普及，同时实现世界大学城空间教学过程全面管理。 课程资源建设完成后，面向世界大学城空间所用用户开放，并向兄弟院校推广使用。四、预期效果1、资源访问 （1）名师空间访问量达2000次以上； （2）课程资源总访问量达到1000人次以上。 2、互动交流 （1）建立大学城空间《网络基础与协议分析》课程教研苑、课程讨论QQ群，开展了课程教学交流、学习讨论； （2）有常见问题解答记录、学生提问及时回复记录等。 五、经费预算本项目经费预算将遵循《湖南省教育厅有关信息化项目建设经费管理办法》和《长沙环境保护职业技术学院项目建设经费管理办法》，做到专款专用。项目总经费：4.5万，其中省资助2.5万，学校配套2万。具体经费预算见下表：序号经费使用科目预算金额（万）1调研与交通费0.52培训与住宿费0.53视频制作和相关耗材费1.04空间制作和网络费0.35演示动画制作费0.76办公用