建筑构造与识图课程标准(学校教学评价用).docVIP

南通开放大学 《建筑构造与识图》 基于现代学徒制下的课程标准（学校用） 课程代码： 课程类别： 技术应用课 课程属性： 必修课 学分/学时： 60学时 制 订 人： 段小芳 审 订 人： 张珂峰 适用专业： 建筑工程技术 南通开放大学 二O一五年十月二十日 一、制订课程标准的依据 本课程标准《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要序号 课程名称 为课程支撑的主要具备良好的学习态度和责任心六、课程教学设计 章节名称 知识要求 技能要求 学时建议 教学方法手段与资源利用建议 教学环境说明 考核评价 绪论 理解本课程在专业学习中是性质； 掌握本课程的学习任务； 掌握本课程的学习主要内容； 掌握课程的学习方法 2 教学方法： 讲授法、讨论法、等 教学资源： 讲义、网路、实际项目 教室 本课程采用形成性考核期末考试相结合的方式。形成性考核指平时作业、课堂考勤 墙体 理解墙体的作用、类型及设计要求 理解砌体墙的圈梁与构造柱的作用及设置要求 掌握墙身防潮、窗台、明沟和散水的做法 能根据实际情况对建筑物墙体、圈梁、构造柱、墙身防潮、窗台、明沟和散水进行设计 6 教学方法： 讲授法、讨论法、演示法等 教学资源： 讲义、网路、实际项目 教室 楼板层与地坪层 掌握楼板层的设计要求及构造做法 掌握楼地面的细部构造 掌握阳台与雨棚的构造 能根据实际情况对建筑设计楼地面并选择合理的构造形式 能根据实际情况对建筑物进行阳台与雨棚的设计 6 教学方法： 讲授法、讨论法、演示法等 教学资源： 讲义、网路、实际项目 教室 楼梯 掌握楼梯的类型、设计要求 掌握坡道的设置要求 掌握电梯组成与设置 能根据实际情况对建筑设置合理的楼梯形式并符合构造要求 6 教学方法： 讲授法、讨论法、演示法等 教学资源： 讲义、网路、实际项目 教室 屋顶 理解屋顶的作用、类型 掌握屋顶的设计要求 掌握平屋顶的防水构造、排水防水 掌握坡屋顶的承重结构 掌握雨水口构造 能根据实际情况对建筑设置合理的屋顶形式和构造要求 能根据实际情况对建筑设置合理的屋顶排水体系及雨水口构造 6 教学方法： 讲授法、讨论法、演示法等 教学资源： 讲义、网路、实际项目 教室 窗与门 理解窗与门的作用及窗与门的分类 掌握窗与门的设计要求 掌握木窗的构造，木门的构造及遮阳板的基本形式 掌握影响窗与门尺寸的因素 能根据实际情况对建筑设置合理的窗与门 6 教学方法： 讲授法、讨论法、演示法等 教学资源： 讲义、网路、实际项目 教室 变形缝 理解变形缝的概念 理解变形缝的构造 掌握变形缝的设置 能根据条件对建筑设置合理的变形缝 6 教学方法： 讲授法、讨论法、演示法等 教学资源： 讲义、网路、实际项目 教室 建筑施工图识读 掌握总平面图的图示内容 掌握建筑平面图的图示内容 掌握建筑立面图的图示方法及其命名 掌握建筑剖面图、墙身详图、楼梯间详图的绘制方法 能绘制完整的一套建筑施工图样 10 教学方法： 讲授法、讨论法、演示法等 教学资源： 讲义、网路、实际项目 教室 七、教学基本条件 1.对教师的基本要求 专任教师 教学能力要求： 掌握专业理论知识的能力；掌握与相关的职业工作过程知识的能力；掌握职教育教学的能力；了解与专业相关的职业，了解该职业领域的职业工作熟练并掌握与教师负责工作。采用 考核比例 主要考核项目 形成性考核 50% 出勤 课堂表现 课后自发学习情况 师训作业完成的情况 期终考核 50% 试卷（闭卷） 备注： 期终考试成绩是对学期学习效果的综合评价，采用一页纸或者闭卷方式进行。 学科成绩按下列公式计算：学科成绩=×50%+期终考试成绩×0%。 3