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主题班会设计方案 主题：放下包袱，拥10蔚蓝天空 轻装上阵，铸九１中考辉煌 班级：凤城市第四中学九年级（１）班 班主任：王　林 活动背景： 此时，距离今年中考仅有一百天的时间，班级气氛相当凝重：成绩优秀的学生状态下滑，情绪异常急躁；成绩居中的学生忧心忡忡，茫然不知所措；成绩欠缺的学生目标不明，浑噩浪费时间。开展一次以“中考”为主题的班会，对于缓解学生紧张情绪，认清前途方向，形成健全人格，尤有必要。 教学目标： 通过这次班会，使学生放松心态，正确对待中考；使学生明白责任，采取高效方法；使学生挖掘潜能，营造自信人生；使学生端正态度，真正把握今天。更通过这次班会，平衡学生、家长、老师三者的关系，让学生明白：中考，并不是自己一个人在孤军奋战，有很多人关心着你、念挂着你、注视着你。让学生在准备中学会感恩，在理性中寻找捷径，在寻找中评判自我。 活动地点：九年级（１）班教室 参加人员：九年级（１）班全体同学、全体课任教师、蹲班领导、特邀家长三名、及班主任。 时间：2010年3月16日下午第八节课 准备活动： （1）全班动员，营造氛围，让学生明白“磨刀不误砍柴功”的道理，使班上的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。 （2）动员家长，要求家长以中考为主题给子女写一封信，班主任进一步明确活动的内容、形式，并争取家长的帮助与支持。 （3）确定主持人及班会的主要议程。 （4）召开有关人员会议，设计活动方案。 （5）班主任在阅读完家长的来信后，确定家长代表，并与之联系。 主持人：吴荣杰（1）刘可心（2）胡静文（3）许传平 活动程序： 第一部分：回首初中，收获自信 （多媒体展示主题，播放背景音乐《友谊天长地久》，主持人1、2、3、4依次上场） 主持人1：湖水是你的眼神，梦想满天星辰。 主持人2：心情是一个传说，亘古不变地等候。 主持人3：成长是一扇树叶的门，童年有一群亲爱的人。 主持人4：春天是一段路程，沧海桑田的拥有。 主持人1：三年前，我们满怀希望，三年前，我们带着懵懂。 主持人2：三年来，我们从一个个初懂世事的少年成长为一个个风华正茂的青年，我们给学校带来了青春的活力，留下了多彩的记忆。 主持人3：三年同窗，我们风雨共度，同舟共济，解决了一个个难题；我们共庆佳节，齐声高歌，留下了一片片欢笑。 主持人4：实验室里，课堂之内，我们共同探讨，我们收获自信。 主持人1：中考即将来临，自信是取胜的法宝。 主持人2：中考即将来临，自信是理想的双翼。 主持人3：中考即将来临，自信是扬帆的小舟。 主持人4：中考即将来临，让我们从自信中获得力量，从自信中寻找感悟。 【学生表演“自信小故事”—— 握住自信，背景音乐：《爱拼才会赢》】 握住自信 有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。 就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。 她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。 “你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说。 歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。 主持人1：握住自信，你会发现脚下的路更宽。 主持人2：握住自信，你会发现头顶的天更蓝。 主持人3：握住自信，你会发现心中的灯更明。 主持人4：握住自信，你才会战胜怯弱，取得成功。 【学生表演小泽征尔胜于自信的故事，背景音乐：《阳光总在风雨后》】 小泽征尔胜于自信的故事 小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：不！一定是乐谱错了！话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来，这是评委们精心设计的圈套，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士否定的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见