七下思品教材培训册一二课教材分析.ppt

真情奉献，爱心无价 成长的园地 第二层次：学校是陶冶情操、培育品格的环境。 思考： 1、这位新同学为什么会难为情地低下了头？ 2、大家应该怎样帮助这位新同学养成文明的行为习惯？ 3、我们的哪些良好行为习惯是在班级和学校生活中形成的？ 这些活动为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥，提供了极好的机会。 结论：学校有利于学生发展个性和特长。  小 结 2.成长的园地 （1）学习知识、发展能力的场所。 （2）陶冶情操、培育品格的环境。 （3）培养兴趣和发展特长的园地。  结合欣赏图片和自己的学习经验，分析自己在学校学习和在家里学习的不同？ 第一层次：学校是学习知识、发展能力的场所 （课前布置同学把课本P6的案例改编成小品，上课表演。） 设计意图：小品表演能激发学生参与兴趣，引发思考依赖的危害，并帮助学生认识自立不是帮助。 第三层次：学校是培养兴趣和发展特长的园地 把我校学生的书画作品、劳技手工作品、藏书票作品、科技作品等部分优秀作品在课堂上展示给学生。 请你结合实际思考：学校中已经开展的活动有哪些？这些活动分别促进了学生哪方面能力的发展？ 献计献策 如何在班级和学校中进一步发展我们的兴趣和特长？请同学们献计献策。 第一课注意事项： 本课的教材内容篇幅较少，在上课之前需要教师准备的资料、选取的事例、调查的活动比较多。由于本课从情感入手，激发学生的情感体验的内容较多