儒学与我国传统地启蒙教育_王有亮.pdfVIP

200 1 4 月　　　　　　　　　　内蒙古师范大学学报　(教育科学版) Apr.,2001 第14 卷　第2 期　　　　　Journal of Inner Mongolia Normal University (Edu ational S ien e)　　　　　 　Vol.14　No.2 儒学与我国传统的启蒙教育 1 2 ★王有亮 　于东新 (1.内蒙古高校师资培训中心, 内蒙古 呼和浩特 0100 10;2.内蒙古民族大学人文学院, 内蒙古 通辽 028400) 　 :　我国传统启蒙教育的鲜明特点之一是儒学思想的深刻影响。笔者在回顾、梳理 各个历史时期传统启蒙教育发展的情形后, 认为这种深深打上儒学烙印的启蒙教育有着不容抹煞 的成功性:第一, 它以识字教育为先导, 重视读写能力的培养;第二, 它注意知识的综合运用, 开阔 了儿童智力发展的视野;第三, 它注重诗教与形象化教育, 培养了儿童以文学美为主的审美鉴赏能 力。与此同时, 传统启蒙教育也存在着不容忽视的弊病, 即蒙学读物中充斥了大量封建伦理道德 的陈腐说教, 不利于儿童正常人格的发展;其次是它只重视经学, 轻视经世济用之学;只重视写文 章, 忽视科技教育, 成为旧中国国力衰弱和人才创造力萎缩的重要原因。 　 :　儒学;传统启蒙教育;成功性;弊病 　:　G610　　:A　　:1671-0916(2001)02-0001-07 、。“ , ,”,《》“, , ”, 。。《》, :“, ”、“, , 。”《》:“ , 。”。《·》:“ ,《》,。”, 。,,“”。, “”。“, ”(《·》) ,。 ,, , “”。, :“ :　2000-12-20 :　王有亮 (1962-), 内蒙古高校师资培训中心副主任, 副教授;于东新(1968-), 男, 内蒙古民族大学 人文学院讲师。 ·1 · 王有亮, 于东新/ 儒学与我国传统的启蒙教育 , ;, 。, ;, 。,;,。。”(《·》), , ,, 。《》:“,,, ,,《》,《》。”, 。, ,《》“, 。,”。, , ,。, 。《》:“ , , 。,, 。, 。”, 。, , , ,, 。 ,《》、《》、《》, 《·》、《·》 《》《》、《》,, ,。《》《》, 。 ,。, “”。《 》,《》。《》《》《》、《 》, 。《》, , 、、, , 。 ,《·》:“,《》 ,,、、、、、, 。”《·》: “,。”, , , , 、。,“,, :`, ,。”(《·》),, “”() ,《 》,“”。, 。,, 。,《·》:“?, , 。,, 。, 。, ,,。”,,, ,《》。《》, , ,。《》。,《》, ,。《·》:“,, 。 , ,。, , 。, , 。”“”, , “”, “”。《》“:, , ,”, “”“”。《》《》、《》、《》 。,, ,。 , , “”。《》, ·2 · 王有亮, 于东新/ 儒学与我国传统的启蒙教育 , 、、、、、、、 ,。《》, ,“,”,“, ”,、;, “ ,”“, ”, ,, 、 。“,”,“,”, 66 , 。, “”。“, ,, ”。“,”、“, ”, ,、。《》 。《》, 《》, ,。 ,《》,《》, 、,《》“”, 《 》。 ,,,。, ,, 《》。《》, ,《》,《》、《》、《》、《》、《》、《》 。《》。《》:“, 《》 。, ,。”,, 。《》。《》,《》:“《 》。, (750—1000);(1000—1050 ), 。”《》 ,。、、。 。,,《》、《》、《》、《》、 《》、《》、《》、《》,《》、《》, :“, ”、“,”,“,。,。, ”。《》,“, ”、“,”、“,