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基于高校学生社团特点的核心价值观融入教育方法探析 高 校 管理 本文为上海市高等教育学会立项课题 《社会主义核心价值观与中华优秀传统文化教育进高校学生社团的方法研究》(ZCGJ08—15)之成果 基于高校学生社团特点的核心价值观融入教育方法探析 封 垡 (东华大学团委 上海 201620) 【摘 要】 本文分析了高校学生社团的特点，阐述了社会主义核心价值观教育对于高校学生社团的价值和意义，探讨了把社会主义核 心价值观教育融入高校学生社团的途径和方法。要在社团成员广泛性基础上，进行理论普及与教育；在社团活动多样性基础上，进行文化熏 陶与传播 ：在社团管理 自主性基础上，进行榜样学习与推广；在社团交流社会性基础上，进行实践养成与育人。 【关键词】 社会主义核心价值观；高校学生社团；教育方法 党的十八大报告从国家、社会、个人三个不同的层面提出 “倡 办法》明确，高校团委履行本校学生社团工作的主要管理职能，应 导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬 设立专门管理机构，配备工作人员，切实承担起学生社团的成立、年 业、诚信、友善 ”的社会主义核心价值观。习近平主席在北京大学 审、注销、组织建设、活动管理、经费管理和工作保障等工作 。 这 师生座谈会上说到：“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。 些管理办法明确了监督单位，保证了高校学生社团管理的自主性， 中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心， 也为社团的健康有序发展提供了保障。每学年末，各个社团大多进 潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提旧E／3q口 行换届选举工作，每学年开始，新任社长和团队就开始履行他们的 弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有 职责，带领团队成员将完成招新宣传以及本社团的所有相关活动的 生命力和影响力。”“社会主义核心价值观与中华优秀传统文化紧 举办、场地申请、奖项评比等工作，内容纷繁复杂。因此，一个好的 密相连，号召大学生践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统 社团组织者会具有很强的团队意识和协作精神，并且能处理好团队 文化，是 目前大学教育的重要内容。高校学生社团是高校学生的一 成员的人际关系，在管理社团的过程中，真正能实现 “自我教育、自 种重要存在形式，学生参与度高、覆盖面厂，是对学生进行思想政治 我管理、自我完善、自我发展”。 工作的重要舞台。 4、社 团交流的社会性 一 、 高校学生社团的特点 由于高校学生社团众多，高校的学生活动经费不足以覆盖到每 高校学生社团是由学生依据 趣爱好自愿组成，为实现成员共 个社团，因此在某种程度上限制了社团活动的开展。走出去、与企 同意愿，按照其章程自主开展活动的群众性学生组织。 高校学生 业联系、与社区居民交流，走出象牙塔，在奉献社会的过程中完善自 社团由学生自发成立，配有专业指导教师，统一由高校团委监管，统 身的人格塑造，这也是很多学生社会化的需要。因此，很多社团积 筹协调。学生社团是学生自我管理、自我教育的有效载体，也是进 极与一些企业联系，利用自身的智力、体力、精力、资源等方面的优 行思想教育的重要阵地。高校学生社团具有以下特点： 势为企业发展提供服务，同时得到企业的经济支持，将社团活动做 1、社团成员的广泛性 得更上规模、更上档次。很多公益实践类社团，已经成为大学生与 目前实施的学分制选课方式，使学生在专业方向和学习内容上 社会保持联系的常规载体。社团为了增强自身的生命力，必然会走 有了更大的自主选择空间，有了更宽裕的可以自己支配的时间。种 出校园、融入社会 、使社团自身更适应社会的发展和要求，同时，社 类繁多的社团，更是给学生们提供了很多选择，扩大了学生的参与 团成员也不仅是在校园里完善知识结构，更要到社会的广阔大舞台 度，提高了社团成员的广泛性 。学生加入社团与否，完全由自我决 中经历风雨，加速自身的社会化进程 。因此社团交流具有很强的社 定，因为社团大都具有宽松、活泼、畅所欲言、平等相处的良好氛围， 会性。 因此学生自愿聚集在一起，使得社团具有广泛的参