导游讲解(虚实结合触景生情).docVIP

桃源职业中等专业学校教案 （2011—2012学年第一学期） 专 业 旅游服务与管理 科 目 《导游讲解》 教学内容 导游讲解技巧——虚实结合法、触景生情法 授 课 日 期 月 日（星期 ） 第 节 授课班级 旅游31班 　课 时 安 排 1课时 授课教师 王小琼 学 习 目 标 知识目标 掌握导游讲解常用的方法。 能力目标 培养学生灵活运用导游讲解技巧的实际操作能力，根据不同景点特色，运用不同导游讲解方法的创造思维能力。 情感目标 培养学生的职业自豪感及服务意识，并树立热情、自信、敬业的价值观。 教学重点 在导游讲解中正确运用“虚实结合法”和“触景生情法”。 难 点 使学生将所学的导游讲解方法融会贯通，并结合自身的特点灵活运用，形成自己的导游风格。 授课类型 新授 教学方法 情境引导、自主学习、交流展示、合作探究 教学资源 多媒体、典型案例、相关景点优秀导游词 教 务 科 教 研 组 教学活动流程 教学步骤与内容 学生活动 一、创设情境（2分钟） 我用一首“春暖桃花源”的歌曲导入，然后问学生：“同学们觉得老师唱得怎么样？”在学生给予肯定后，我接着说：“老师教大家几种方法，让大家在今后导游讲解中做到‘说得比唱得还好听’”。 二、明确任务（1分钟） 板书课题——导游讲解方法 1、掌握导游讲解的方法：虚实结合法、触景生情法 2、灵活运用各方面的知识的技巧，熟练运用导游讲解方法对各类景观进行讲解。 三、学习探究（30分钟） （一）虚实结合法——导游PK赛 由我扮演“优优团”导游，班上一名同学谢开慧扮演“慧慧团”导游，我和谢开慧通过讲解桃花源中“方竹亭”的导游词来进行PK，请同学们根据我们的讲解加入自己喜欢的旅游团。 老师（优优团）的讲解词： 方竹亭，原名“桃川八方亭”，建于明万历二十三年（公元1595年），八方三门四窗砖石结构亭米，墙厚1米，竹亭）发现了另外一个世界。在这个世界里，土地平旷，房屋整齐，人民生活古朴而富裕，男女老少熙熙为乐，看到渔人大吃一惊，纷纷请他回家吃饭饮酒，自称祖先是为了逃避秦时的战乱，逃进桃花源来生活。这些人不知道秦以后有过汉朝，汉朝以后又有晋朝。