《瀑布》课件.ppt

壶 口 瀑 布 庐 山 瀑 布 镜 泊 湖 瀑 布 流 沙 瀑 布 二年级语文上册 作者简介 叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 乌云 阳光 荷花 鲜艳 粉红 荷叶 要是 平时 画笔 后来 要 求： 1、借助汉语拼音，读准生字词，读通每句话，并标出自然段。 2、读全文，思考：三节中，作者看瀑布的位置有什么变化? 初 读 课 文 瀑 布 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时吹来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。 pù dié yǒng tān 瀑 叠 涌 滩 yù chèn píng 喻 衬 屏 结构 部首 组词 瀑 拼音 pù 氵 左右结构 瀑布 飞瀑流泉 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 结构 部首 组词 叠 拼音 dié 又 上下结构 折叠 层叠 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 结构 部首 组词 涌 拼音 yǒng 氵 左右结构 涌现 涌出 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 结构 部首 组词 滩 拼音 tān 氵 左右结构 沙滩 河滩 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 结构 部首 组词 喻 拼音 yù 口 左右结构 比喻 家喻户晓 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 结构 部首 组词 衬 拼音 chèn 衤 左右结构 衬衣 映衬 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 结构 部首 组词 屏 拼音 píng 尸 半包围结构 屏幕 屏风 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 瀑布 层层叠叠 涌上 岸滩 比喻 衬着 屏风 我会认 瀑布 阵阵 景象 比喻 千丈青山 白银 仰望 珍珠的屏 伟大 涌上岸滩 衬着 吹过松林 思考： 　　　 　　1、课文是从哪几方面写瀑布的？先写什么？后写什么？ 2、作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？ 瀑 布 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时吹来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。 瀑 布 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 瀑布声音的特点 　　 　瀑布的声音，好像（叠叠的浪涌上岸滩 ），又像（阵阵的风吹过松林 ）。 　思考：这样写的好处是什么？ (突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。) 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 从“忽然一转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的？你觉得瀑布会是什么样的？ （从背面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定雄伟壮观。） 学习目标（三） 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。 提示：（如烟：轻柔飘逸，弥漫如雾：白茫茫一片，朦朦胧胧如尘：纷纷扬扬的落下。） 1.“仰望”是什么意思？从这个词中你感受到什么？ 2.你觉得瀑布为什么像“珍珠的屏”？ （从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似珍珠；颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。） 　　 学习目标（四）