小学语文六年级下学期第6单元素质训练.docVIP

六年下期语文第六单元素质训练 编写：福清市城关小学 陈玮 第一部分：积累运用 一、看拼音，写汉字。 mù fù míng xīn chuō ( )浴 ( )郁 ( )刻 ( )香 邮( ) 二、在带点字正确的读音下面画“—”。 崇奉(cóng chóng) 哺育(bǔ pǔ) 信笺(qiān jiān) 采纳(là nà) 相处(chǔ chù) 心血(xuě xuè) 三、词语收藏夹。 ( )阳高照 绿草如( ) ( )光( )彩 ( )之不尽 ( )( )满目 ( )夕( )处 地( )天( ) 用之不( ) 四、用“珍”字组词，填在句中的括号里。 1．我们十分( )我们之间的友谊。 2．博物馆里陈列了许多艺术( )。 3．你是我最( )的礼物——真诚的友谊，我将永远( )。 4．我们要( )美好时光，努力学习，刻苦锻炼。 5．百花园里有几棵小松树，植物兴趣小组的同学们都十分( )。 真诚 意志坚强 悲观 惰性较强 心胸狭窄 缺乏自信 1．送给 的朋友：富贵不能淫，贫贱这能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 2．送给 的朋友：我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊。 3．送给 的朋友：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！ 4．送给 的朋友：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 5．送给 的朋友：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨练。 6．送给 的朋友：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们的心田。 A．动作描写 B．心理描写 C．语言描写 D．环境描写 E．外貌描写 1．我还依稀记得那狭窄的天井，晦暗的教室和没有座位、只有一个石砌的小舞台的礼堂 ( ) 2．他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。 3．我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显示我的迫不及待。 4．老人摇摇头，说：这不过是无心插柳柳成阴啊！ ( ) 5．醒来时，我发现自己正躺在槐树下，老师正掐我的人中，同学们都围在我身边，有的端着热水，有的拿着我的衣服，眼睛里流露出焦急、关切的目光。 七、根据语境，填写合适的四字词语。 小学生活即将结束，我看着校园里熟悉的一切，往事桩桩件件，。我们的校园生活就像一本画册，记录着我们的。我记得那的课堂上老师讲起故事来，我听得，启蒙老师对我的，我从内心对他们。 1．。 在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是，；老师是，。 2．父亲鼓励我说：既有一，何不有二？（改为陈述句） 3．我对老师们的勇敢，不得不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句） 4．我们失去了一个奖杯。我们收获了同学的友谊，收获了宝贵的友情。（用关联词语连成一句话） 1．春雨， 了世界，而自己却无声地 在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。文中的春雨喻指 ，让我们想到了杜甫在《春夜喜雨》中的诗句 ， 。 2．我听得入了迷，恍如____________。田老师______________，我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。 那时候的语文叫国文。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。 画 ”的这一句话属于描写。有如春雨点点入土一句形象地写出了。 相逢是首歌 ——写给我的学生 ①我纯真可爱的孩子们，不久你们就要