《神经系统的卫生保健》教学设计.doc

教学设计 教学主题 一、教材分析 二、学生分析 三、教学目标 四教学环境 简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络环境教学环境移动学习 五、信息技术应用思路 ——用PPT动画展示艾宾浩斯记忆保持曲线，形象直观，使学生了解记忆的规律。 播放剪辑的“我的歌声里”音乐、剪辑的“房祖名、柯震东涉毒的新闻报道”视频及毒品危害的资料、图片等，使学生认清毒品的危害。 教学评价——通过翻题板展示随堂演练，学生当堂练习，鼓励性评价。 在教学中，通过这些信息技术的运用，可以起到激发学生的学习兴趣、将抽象知识直观化、教学评价更即时，提高课堂效率的作用。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持资源方法手段等 【复习回顾、巩固旧知】 展示图片：大脑皮层主要功能区 启发学生思考回忆：大脑皮层都有哪些功能区？ 观察图片并回答 用触发器功能制作的PPT翻题板。 【创设情境、导入新课】 播放视频：《最强大脑》选手王峰表演的“瞬间多信息匹配”片段。 学生观看、思考 选取并用狸窝软件剪辑视频，激发学生的求知欲，导入新课。 【自主学习、合作探究】 一、科学用脑 1、展示资料，引导学生进行资料分析、讨论问题。 2、动画展示: 艾宾浩斯记忆保持曲线。 展示：记忆金字塔图片 怎样才能做到科学用脑？ 师生共同归纳，PPT展示科学用脑的方法。 分析思考、讨论、交流，达成共识。 学生观看，理解记忆的规律，思考科学用脑的方法 PPT制作图片资料动画等，形象直观。 【训练】 小游戏：记忆圆周率 介绍快速记忆方法 学生参与游戏 PPT制作图片资料 【自主学习、合作探究】 二、保证睡眠 展示图片资料并组织学生思考讨论： 1、 充足的睡眠有哪些好处？ 2．青少年每天要保证睡眠几小时？ 全班交流、归纳，达成共识。展示： 分析思考、讨论、交流，理解保证充足的睡眠的重要性，达成共识 PPT制作图片资料 【自主学习、合作探究】 三、参加运动 展示学生参加运动的照片，配背景音乐。 鼓励引导学生畅所欲言，谈一谈参加运动对神经系统的益处。 展示古希腊格言： 如果你想强壮，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聪明，跑步吧！ 鼓励学生积极参加体育锻炼。 学生结合自身实际，畅谈参加运动对身体健康尤其是神经系统健康发育的好处，各抒己见，归纳交流，最后达成共识。 将照片用PPT制作图片资料，并插入背景音乐，加强效果。 【释疑解惑、点拨精讲】 四、远离毒品 播放剪辑的歌曲：《我的歌声里》。引出李代沫涉毒事件。 播放视频：演员柯震东、房祖名吸毒被抓获的相关新闻。初步认识毒品的危害。 展示：各类毒品的图片，让学生了解毒品的种类及危害。 展示：吸毒成瘾者的照片及吸毒者违法犯罪走向毁灭的漫画资料。 观看视频，思索，了解毒品的危害。 用狸窝软件剪辑歌曲和视频，用PPT制作图片等资料，使学生受到强烈震撼，受到深刻教育，从而消除演艺界明星这些公众人物对学生的不良影响。自觉树立远离毒品珍爱生命的意识，健康成长。 【归纳总结、知识提升】 PPT课件动画展示：梳理本节内容，进行课堂小结，对学生提出希望。 学生结合自身实际谈本节课的收获，在今后的学习生活中会自觉运用所学知识。 用PPT制作动画资料 【随堂演练，当堂达标】 展示随堂演练题 思考回答 用触发器功能制作的PPT翻题板。 七1.充分利用了数字化教学技术。 复习——通过翻题板让学生随机认领问题， 导入——以《最强大脑》视频导入，激发学生的学习兴趣。 自主学习、合作探究——PPT制作图片资料、动画及插入音乐等，形象直观演示，引领合作探究，加深学生对本节内容的理解和认识。 释疑解惑、点拨精讲——选取学生熟悉的演艺界明星涉毒的相关资料，如剪辑李代沫的“我的歌声里”音乐、剪辑的“房祖名、柯震东涉毒的新闻报道”视频及毒品危害的资料、图片等，使学生受到强烈的震撼，从而认清毒品的危害，对学生进行情感、态度、价值观教育，珍爱生命，远离毒品。 归纳总结、知识提升——用PPT制作动画资料，形成知识体系。 随堂演练，当堂达标——用触发器功能制作的PPT翻题板。 2.创设活动，使学生主动参与学习。 通过小游戏“利用顺口溜记忆圆周率”，既使学生积极参与，活跃课堂气氛，又使学生学会一种快速记忆的方法，一举两得。 3、科学巧妙设计问题，引领学生开展小组讨论，进行合作学习。 通过巧妙地预设问题，激发学生思维，主动探索问题，利用小组讨论的形式，使思维向新的广度和深度发展，并在合作和分享中扩展自己的经验，提高学生的交流合作的能力。