全国中小学电脑制作活动学生创客项目评比解读2.0.pptVIP

$ $ $ 中小学电脑制作活动学生创客项目评比解读 创客们在玩什么 虫虫机器人 无聊盒子 三轮车书法 飞向平流层 MakeyMakey ArduSat 几个时间点 2011年，做STEM教育(科学、技术、工程、数学）； 2012年，担心开源硬件能否进入教育； 2013年，和创客开始互动 2014年，和创客深度互动 2015年，担心教育部会不会接受“创客教育”一词 2016年，担心创客教育会不会被玩坏 感谢网络，感谢网络社区猫友汇！ 问题聚焦 什么是创客教育 创客项目的界定 优秀创客作品展示 创客作品如何选拨 创客硬件简介 创客和创客教育 创客 定义：英文单词为Maker、Hacker。 特点：酷爱科技、热衷实践、乐于分享 溯源：创客文化来自车库文化 创客教育 以“造物”的形式，综合应用各学科知识，培养实践和创新能力。 正确认识创客教育的价值 诺贝尔经济学奖学得主爱德蒙德·菲尔普斯（Edmund?Phelps）在《大繁荣：大众创新如何带来国家繁荣》所说： 工业化地区创新能力的大小，取决于这个国家的大多数人，能够在多大范围以及多深程度上接触并使用最新科技。 “创客项目”界定 全国中小学电脑制作活动中的“创客项目”是指在电脑辅助下设计和创作的体现多学科综合应用和创客文化的作品。 解读： 创客项目的范围很广，包括各种手工制作作品。“全国中小学电脑制作活动”关注的是和电脑相关的创客项目