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人教2011七年级上册Unit 1 My name’s Gina? 设计者：曹玉双 第一课时1a-2d教案 【教学内容】 Section A: 1a, 1b, 1c，2a, 2b，2d 【教学目标】　　1．学会询问周围新同学的姓名，并且将自己刚认识的好朋友介绍给全体同学　　2．通过学生制作名卡来提高学生学习英语的兴趣，体现英语的实用性　　3．通过以上任务活动，掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代词的主格的区别，并且在第一节课让学生对英语的学习产生兴趣。　　4．德育目标：热爱班集体，团结同学。　　教学重点和难点　　1．形容词性物主代词的用法　　2．在任务活动中掌握you和your，he和his, she和her 的用法 3、一般疑问句的问话及答语4、重点句型?? My name’s…/I’m…；What’s your name? What’s his name ?What’s her name ? ?Good morning/Hello/ Hi…，Nice to meet you!/Nice to meet you, too! Are you ….?Yes,I am./No,I’m not.Is he….?Yes,he is./No,he isn’t.Is she…?Yes,she is.No,she isn’t. 【教学思路】 通过借助单元主情景图和中英美人士的姓名卡片，并结合相关所学知识和教师的语言动作来创设情景，让学生在情景中感知、领悟新知；让学生在分组活动中运用所学语言去完成任务，让学生在完成任务的过程中掌握语言，从而体现新课程标准的“用中学，做中学”的理念。 【教学方法】 ??? ?情景教学法、任务型教学法和小组合作探究法。　　　　课前准备　　1．学生课前准备：　　利用网络查阅中英文姓名及初次见面时各国或各地风俗，礼仪体会它们的不同之处；　　准备硬纸片和水彩笔；　　用英文介绍自己的姓、名。　　2．教学器材：录音机、电脑、图片。　　3．教学课件：中英文名字展示片。【教学流程】 自然导入 ?? 同学们,新的学期开始了.你想交更多的朋友吗?你想用英语介绍自己并问候她人吗?那么让我们一起来学习第一单元吧. ? 教学活动 活动1[测试】 检查预习情况? ?A利用展台检查学生单词记忆情况 ?? B利用幻灯片校正学生单词音形意的记忆情 活动2【导入】激趣导入 本节课是正式篇的第一个单元的第一个课时，结合运用预备篇第一单元Good Morning中的语句与同学们打招呼，如说：Good morning，class! 接着老师教学生学唱What’s your name?这首英文歌曲。并引导同学们学会用Myname’s 来进行自我介绍 活动3【讲授】呈现 老师手指着幻灯片，变换句式说Hello/ Hi, my name is…,并让同学们在语境交流中理解My name is…的意思，然后引导同学们介绍自己说：Hello/Hi, my name is…。老师领学生跟读My name is…并熟练此句子。同时教师向同学传授如何用英文书写自己的名字。 活动4【活动】Drill 在同学们初识这个句子意思的基础上，老师让同学们两人一组活动，运用句子Hello/Hi, I’m… 或Hello/ Hi, my name is…互相打招呼，老师也深入到同学们中，并运用此句与同学们进行问候交流，并将同学的姓名卡片贴在黑板的一方。 活动5【讲授】呈现 同学一边贴自己的姓名卡片，同时说My name is…，随着老师前去与此同学一边握手一边说：Nice to meet you! 并引导同学回答：Nice to meet you, too! 老师领学生熟读Nice to meet you./Nice to meet you, too句子。同学们在创设的语境情景中领悟这些介绍自己姓名与询问他人姓名及初次见面的问候语句。 设计理念：在这一环节教学中，教师利用情景、设计任务，指导小组合作完成。 活动6【导入】引入新授 ?1. 创设情景，老师与学生示范交流。 ???? 新学年的第一天上午，老师与一个不相识的同学见面后打招呼交流并问候： ???? T：Good morning! I am … What’s your name? ???? S：My name/I am… ???? T: Hi/Hello! … Nice to meet you. ???? S: Nice to meet you, too. 活动7【练习】学生活动 1. 学生两人一组，仿照示范进行交流活动，老师指导并抽查小组在全班展示、评价。 2. 口语交际练习 1a. Write English words for the things in the picture. 写出图中