厦门理工学院实验2_数据类型、运算符及表达式.docVIP

《C语言程序设计》实验报告 实验序号：2　　　　　　　　　 　 实验项目：数据类型、运算符和表达式 学　　号 姓　　名 专业、班级 实验地点 实1-511 指导教师 方磊 实验时间 2013-3-21 一、实验目的及要求 掌握C基本数据类型的基本概念、基本属性。 学会如何书写一个整型、字符型、实型常量。 掌握C算术运算符的基本概念、基本属性、运算规则。 二、实验设备（环境）及要求 使用Visual C++ 6.0；windows系列操作系统的环境。 三、实验内容与步骤 1．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。 程序：main ( ) { char c1,c2; c1=97; c2=98; printf(%c,%c\n,c1,c2); printf(%d,%d\n,c1,c2); } 运行结果是： 两行结果的不同是由什么引起的： “%c”的格式输出字符变量的值，显示的是字符，以“%d”的格式输出字符变量，输出的是相应的ACSII值 2．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。分析++运算符。 程序：main ( ) { int i,j,m,n; i=8; j=10; m=++i; n=j++; printf(%d,%d,%d,%d \n,i,j,m,n); } 运行结果是： 　　　　分析前++和后++的不同： 例如：++i i自增1后再参与其他运算。 i++ i参与运算后，i的值再自增1。 3．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。分析++和--运算符。 程序：main ( ) { int i,j; i=8; j=10; printf(%d,%d \n, i,j); printf(%d,%d \n,i++,j--); printf(%d,%d \n, i,j); printf(%d,%d \n, ++ i,-- j); } 运行结果是： 分析运行结果： 第一个输出：直接输出所给数值 i=8;j=10； 第二个输出：i、j先参与运算，所以输出i=8;j=10; 第三个输出：i、j再参与运算，所以输出i=9;j=9; 第四个输出：i、j先参与运算，所以输出i=10;j=8; 4．输入并运行下面的程序：#includestdio.h void main() { char c1,c2,c3; c1=getchar(); c2=getchar(); c3=getchar(); putchar(c1); putchar(c2); putchar(c3); } 观察以下不同输入时的输出，分析不同输出的原因。（↙ 表示回车） （1）123↙ （2）12↙ （3）1↙ 2↙ 运行结果是： 分析运行结果： 5．把以上程序改写如下，用于上面相同的输入运行，分析不同输出的原因。 #includestdio.h void main() { char c1,c2,c3; c1=getchar(); putchar(c1); c2=getchar(); putchar(c2); c3=getchar(); putchar(c3); } 运行结果是： 分析运行结果： 6．输入并运行下面的程序#includestdio.h void main() { int a=-1,b=98; double x=152.6752445; printf(a=%d,%ld,%u,%o,%x\n,a,a,a,a,a); printf(b=%d,%5d,%-5d,%c,%5c,%-5c\\\n,b,b,b,b,b,b); printf(x=%f,%e\n,x,x); printf(x=%.2f,%15.2f,%-15.2f,%15.9f,%2f\n,x,x,x,x,x); } 运行结果截图： 分析运行结果：　 7．输入并运行下面的程序：#includestdio.h void main() { int a,b; double x; float y; scanf(%d,%d\n,a,b); printf(a=%d,b=%d\n,a,b); scanf(%d%d,a,b); printf(a=%d,b=%d\n,a,b); } 观察以下不同输入时的输出，分析间隔符号对输入的影响。（↙ 表示回车） （1）1，2↙ 1，2↙ （2）1 2↙ 1 2↙ （3）1↙ 1↙ 2↙ 运行结果截图： 分析运行结果： 8．转义字符的使用。 main() { int a,b,c; a=5; b=6; c=7; printf(“ ab c\bde\rf\n”); prin