《我的自画像》习作指导课教学设计.doc

写作《我的自画像》教案 11小教2班 20111202212 孙元婷 教材说明：《我的自画像》是苏教版小学语文国标本三年级（上册）的习作2内容。这是一次非常有趣的习作训练，把画“自画像”和写“自我介绍”紧密结合起来，能使学生轻松愉快地完成习作，从而对作文渐渐产生浓厚的兴趣。教材内容包括两个方面：第一部分是《我的自画像》的文与图。小作者抓住特点，为自己画了一幅画，描述了图画中的自己，还有条理地写了自己的身材、长相、表情、性格和爱好。例文语言通顺，用词准确，富有情趣，很适合学生模仿。第二部分点明了本次习作的内容和要求。教学目标：1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。2、对照插图，读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。3、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。4、在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来，并配上自己创作的自画像。教学重点、难点：重点：抓住外貌特征，通过神态描写反映一个人的性情。难点：按照一定的顺序，写出个性特征。教学准备：1、 多媒体课件? ? 2、小镜子? ? 3、彩笔、画纸教学时间： 两课时教学过程：一、创设情境“唱一唱”1、今天老师要和大家一起上一堂习作指导课，首先，让我们一起来欣赏一首好听的歌曲《小小的我》。（多媒体播放）2、“天地间走来了小小的我”，让我们一起来“认识自我”“了解自我”“展现自我”，为自己画一张自画像。板书课题：《我的自画像》二、面对自我“看一看”（一）观察“镜子中的我”，抓住特征。1、那么，你了解你自己吗？知道自己长得什么样儿吗？请拿出小镜子，仔细欣赏镜子里的自己吧。（出示“看一看”要求）2、学生自我欣赏、观察，小声描述自己的外貌。（二）欣赏杜小虎等自画像，学习画法。（多媒体呈现图片）1、你看杜小虎的自画像，哪些地方画得特别像呢？? ?同桌说说。指名说。教师小结：同学们说得都不错，杜小虎抓住了自己主要的外貌特征来画，你瞧，那笑眯眯的眼睛，大大的脑袋，多可爱！2、我们再来欣赏其他小朋友的一些自画像。（多媒体出示图片）3、教师小结：其实，画自画像，很简单，就是大胆地用彩笔描绘出自己的形象，把五官、衣着上最明显、最突出的地方画出来。三、拿起彩笔“画一画”1、激发兴趣：看了这些自画像，同学们难道不想尝试着给自己画一幅自画像吗？2、出示“画一画”要求：（1） 对着镜子，把自己的外貌画出来。（2） 要抓住外貌特点，突出五官特征。四、自由展示“猜一猜”1、教师把画好的自画像张贴在黑板上，请“对号入座”，猜一猜他（她）是谁？2、学生说猜的结果和理由。对不像的地方，也可以提出意见。? ?小结：同学们画的都不错，基本上抓住了自己外貌、衣着上的特点，真不愧是“小画家”！五、学习例文“读一读”1、杜小虎小朋友不仅给自己画了像，还写了篇作文，题目就叫《我的自画像》。请打开课本，读一读例文，想一想杜小虎是怎么介绍自己的。2、小组合作学习，讨论：（1）读了例文，你知道杜小虎是个怎样的小朋友了吗？他是怎样来介绍自己的？（2）你认为可以从哪些方面来介绍自己？要注意些什么？3、小组讨论后，推荐同学参加全班交流。4、归纳本次习作要点：可以介绍自己年龄、身材、长相、性格、爱好等。要抓住特点——与别人不同的地方。要按一定的顺序。六、 口头作文“说一说”1、知道怎么写了，还要能口头介绍自己。我们来听听杜小虎等小朋友是怎么向别人介绍自己的。（多媒体播放例文朗读）2、听了杜小虎和田雅心的自我介绍，同学们想不想也像他们那样介绍自己呢？出示说话要求：（1）拿着自画像，介绍自己的年龄、身材、长相、性格和兴趣爱好等。（2）注意说出自己的特点----与别人不一样的地方。（3）介绍时要按照一定的顺序。3、在小组内进行自我介绍，同学之间可以互相提醒、补充。出示“好词语花篮”，供学生选用。瓜子脸??国字脸??鸭蛋脸??长方脸??圆脸披肩发??长辫子 小平头??笑眯眯??胖乎乎??老实 调皮 机灵??聪明??漂亮??秀气 苗条圆头圆脑??虎头虎脑??愣头愣脑??傻乎乎活泼开朗? ?天真烂漫? ?美丽大方??可爱爱好广泛? ?开动脑筋? ?积极发言??认真4、小组推荐说得较好的同学向全班介绍自己，互相评议，共同提高。七、独立起草“写一写”1、学生独立仿写，教师加强巡视指导。2、提醒学生注意：语句通顺写具体，标点正确无错字。八、互读互改“评一评”1、写好后，请两三个同学上台把草稿读给大家听听，请大家给点意见。及时组织讨论评议，提出修改意见。出示评议要点：是否抓住了自己的