《新自我 新认识〉导学案.docVIP

新自我 新认识 教师寄语：知人者智，自知者强！ 教学目标：情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。能力：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。知识：了解自我评价的重要性，掌握认识和评价自己的方法和途径。 环节一、自主探究 全面理解（全面阅读课本P34—P37页，了解本节课的大致内容。） 学习任务： 1、人贵有自知之明（为什么要正确认识和评价自己？） ① 在现实生活中是 ，每个人都既有 ，也有 ，既有 ，也有 。 ②在现实生活中，正确认识自己，有助于我们 ， ，确立符合自己实际的 。 ③有利于发掘自身 ，不断提高 ，获得更大的 ，从而塑造一个 。 2、描绘清晰完整的“我”（ 怎样正确认识和评价自己？） ①要想对自己做出 ，就要正视 ， ， 地看待自己。 ②我们要用 的眼光看待自己。 ③我们要真正做到 、 ，还要知道自我认识和评价的途径 ： ⑴通过 ，反省自己在日常生活的 来认识自己，从而 。 ⑵可以在与 中，发现自己的优点和不足。 ⑶可以从他人对自己的 中认识自己。对别人的 应 ，做到既 ，又善于听取和采纳别人的 和 。 学生活动： 1、通过阅读课本，尝试着自己完成上面的任务。 2、小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。 3、记忆这些基本知识，看谁记的快！ 4、组内检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画） 5、看看还有什么问题要提出，准备向全班提出. 环节二、合作探究，问题反思 向云同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，她的作文经 常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，向云觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力。她请朋友为自己画了一副“未来作家的”漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。 请回答： 1、? 向云同学有可能是通过哪些途径认识自己的写作潜能的？ 2、向云同学又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？ 环节三：夯实基础 及时反馈 一、? 1、俗话说：“金无足赤，人无完人”。这句话说明（ ） ①十全十美的人在现实生活中是不存在的。 ② 任何人都是既有优点又有缺点 ③ 一个人是由多方面构成的，不可能在每一个方面都做的最好 ④ 名人、伟人看上去他们很完美，实际上是他们的有些缺点被突出的优点遮掩住了 A ①②③④ B. ①②④ C. ②③ D. ①② 2、 其中考试前一个月，成绩平平的高芳下决心抓紧时间学习，争取取得好成绩。于是，他抓到什么就看什么，看到别人学什么就学什么，一星期下来，复习结果并不理想。后来，在父母的帮助下，高芳针对自己的实际情况制定了切实可行的计划。经过三个星期有条不紊的复习，高芳在期中考试中取得了优异的成绩。这说明（ ） ①正确认识自己，才能明己之长，知己之短，做到扬长避短 ② 正确认识自己，有助于我们确定符合自己世纪的目标 ③ 客观的分析自己，才能取得理想成绩，享受成功的快乐 ④ 正确认识自己，有利于提高自身素质，获得更大的发展空间 A. ①② B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 3、有的同学在看完电影《背起爸爸上学》后，反问自己，如果我是他，我会这么做吗？这是（ ） A、用自我观察的方法来了解自己 B、用比较的方法来认识自己 C、通过他人评价来进一步认识自己 D、用全面的和发展的眼光来认识自己 4、“走自己的路，让别人去说吧！”但丁的这句话是鼓励我们坚持自己的原则呢，还是教我们不重视他人的评价和意见呢（ ） A.既要坚持自己的原则，又要听取别人的评价 B、如果他人的评价不是那么客观公正，就要坚持自己的原则 C、别人评价很有道理，但自己做不到，因而要坚持自己的原则D、教我们不重视他人的评价或意见 5、“人非圣贤，孰能无过”这就是说（ ） ①每个人身上都有缺点和不足 ② 对别人的缺点和不足要宽恕和理解 ③ 无论对自己还是别人都要采取全面看问题的方法 ④ 任何人都不能犯错误 A、①② B、①②④ C、①②③ D、②③ 6、“看自己一朵花，看别人豆腐渣”这种认识（　　　） ①是