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幼小衔接综合能力自测 最后，我们可以从以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考，看孩子是否已经作好了幼小衔接的准备。您可以为孩子进行入学综合能力家庭自测。 第一关：“身体素质”关? 测试题(请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”) 1、独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。 是 否 2、走路姿势正常，没有出现不协调现象。是 否 3、能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。 是 否 4、掌握跑、跳、攀登的动作。是 否 5、能用铅笔书写、画画。是 否 6、 能使用剪刀。是 否 7、能独立从距家500米的地方走到家。 是 否 8、能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。 是 否 9、至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。是 否 点评：上面9题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。 测试结果：至少5题以上答“是”，才可以顺利进入下一关。 第二关：“生活自立”关 测试题 1. 有“自己的事情自己解决”的愿望。 是 否 2. 自己脱穿衣裤、鞋袜。是 否 3. 自己洗脸、漱口、刷牙。是 否? 4. 能自己大小便，并能自己做好清洁。是 否 5. 会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。是 否 6. 学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。是 否 7. 能自己整理文具、书籍。是 否 8. 会认钟表上的整点。 是 否 9. 会开、关门窗。 是 否 10. 会扫地、擦桌椅。 是 否 11. 会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。是 否 　点评：上面11题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。 　测试结果：至少6题答“是”，才可以顺利进入下一关。 第三关：“学习自立”关 测试题 1. 对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。 是 否 2. 有点小病会克服，坚持去幼儿园。是 否 3. 比较严格地遵守作息时间。是 否 4. 别人讲话时认真倾听。是 否 5. 看书时坐姿端正。是 否 　　6. 正确地握笔写字。是 否 　　7. 爱护书本及学习用品。是 否 　　8. 喜欢阅读或至少不反感阅读。是 否 　　9. 会把幼儿园一天的生活讲给父母听。是 否 　　10. 按时交作业。 是 否 　　11. 圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。 是 否 　　12. 红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。 是 否 　　13. 两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。是 否 　　14. 能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。是 否 　　15. 能正确辨认上、下、前、后的方位。是 否 　　16. 看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。是 否 　　17. 在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。 是 否 　　18. 能用自己的话复述熟悉的故事。是 否 　　19. 根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是 否 　 20. 能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。” 是 否 　　21. 能按物点数至100左右。 是 否 　　22. 理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。 是 否 　　点评：上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。 　　测试结果：至少14题答“是”，才可以顺利进入下一关。 ?第四关：“社会交往”关 测试题 1. 会自己独立评价自己。是 否 2. 能比较细致地评价他人。是 否 3. 除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。是否 4. 会使用礼貌用语(您好、再见、谢 谢、对不起、请等)。 是 否 5. 可以自己解决和小朋友之间的矛盾。是 否 6. 会有羞愧感。是 否 7. 能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动是 否 8. 理解“所有权”，能分清自己的东西和别人的东西。 是 否 点评：上面8题，从自我意识、交往能力、羞愧感、移情能力、道德发展水平等方面，考察孩子的社会交往自立发展水平。 测试结果：至少5题答“是”，说明最后一关胜利通过了。恭喜你！你的孩子已经达到了“入学成熟水平”。