教育技术学专业考试大纲-信息工程学院.doc

目录 《教育技术学导论》课程考试大纲 1 《现代视觉艺术基础》课程考试大纲 5 《摄影技术》课程考试大纲 8 《电视文体写作》课程考试大纲 11 《多媒体技术》课程考试大纲 13 《教育传播学》课程考试大纲 17 《教学媒体的理论与实践》课程考试大纲 21 《影视学基础》课程考试大纲 24 《电视节目编导与制作》课程考试大纲 27 《图像处理技术》课程考试大纲 30 《二维动画设计》课程考试大纲 35 《教学系统设计》课程考试大纲 40 《非线性编辑》课程考试大纲 43 《远程教育学》课程考试大纲 47 《多媒体CAI课件制作》课程考试大纲 54 《信息技术与教育》课程考试大纲 62 《信息技术与课程整合》课程考试大纲 65 《教育技术学研究方法》课程考试大纲 69 教育技术学专业考试大纲 《教育技术学导论》课程考试大纲 课程编号：0721601 课程性质：本课程是四年制教育技术学专业必修的一门基础理论课程。着重阐述教育技术学的基本概念，教育技术学科的性质和范畴，教育技术的发展历史和教育技术学的基本理论以及教育技术的主要实践领域与模式。 适用专业：教育技术学专业 考试对象：四年制教育技术学本科学生 一、课程考核目的： 通过本课程的学习，应使学生对教育技术学科有一个总体的认识和宏观的把握。具体包括：能正确理解和掌握教育技术的基本概念、学科定义及其特点；了解教育技术的发展历史；基本了解教育技术分析和处理教育、教学问题的基本思想和基本方法；掌握教育技术学的基本内容及其理论框架以及教育技术的主要应用领域。 二、课程考核的方式及时间：考试方式：闭卷、笔答；考试时间：第一学期末。 三、教学时数： 本课程总学时为48（16周，周课时3）。 四、教材与参观书： 教材：教育技术学导论李芒北京大学出版社 2009年09月 考核要求: 1.了解技术的含义； 2.掌握研究学科基本概念的方法； 3.理解教育技术的本质教学内容。 第2章 教育技术与教育技术学 考核要求: 1.了解教育技术的早期定义； 2.掌握AECT1994教育技术定义并理解其含义； 3.理解AECT2005教育技术定义； 4.掌握教育技术的范畴并对教育技术学的理论框架有一定的认识。 第3章 教育技术学的学科体系与专业建设 考核要求: 1.了解教育技术学的学科体系； 2.明确教育技术学专业的培养方向及相应的培养目标； 3.教育技术学专业的学生需要具备的素质要求； 4.掌握八门专业主干课程的基本内容及开设目的； 5.掌握教育技术学专业实验室的系统构成、功能及其作用。 第4章 教育技术的发展简史 考核要求: 1.说明什么是视听教学； 2.解释“视听与教学传播的关系”模型的基本原理； 3.说明什么是个别化教学； 4.解释强化理论的基本原理； 5.说明教育技术的形成过程； 6.说明什么是系统化设计教学。 第5章 我国教育技术的发展 考核要求: 1.了解我国电话教育的出现与发展； 2.掌握我国电话教育和教育技术概念； 3.熟悉我国教育技术迅速发展的原因； 4.掌握具有中国特色的教育技术理论体系。 第6章 教育技术学的理论基础 考核要求: 1.了解学习的概念； 2.理解学习理论和教学理论以及它们对教学的指导意义； 3.理解传播理论对教学活动的作用和意义； 4.理解系统方法对解决教育问题的意义和作用。 第7章 教育技术学的基本理论 考核要求: 1.掌握教学媒体的基本概念、特点及功能； 2.了解教学媒体发展的不同阶段； 3.理解教学媒体在教学中的作用； 4.了解教学媒体的分类方法； 5.结合实际教学内容，说明教学媒体选择的依据； 6.正确解释教学设计的概念及其与教育技术的关系； 7.说明教学设计的一般过程和基本环节； 8.了解多种教学设计模式； 9.说明教学设计的几种应用。 第8章 教育技术学实践领域 考核要求: 1.了解教育信息化的产生和发展历史； 2.理解我国信息化发展的现状和战略； 3.了解我国高等教育信息化的发展背景、现状和措施； 4.了解信息技术与课程整合的含义； 5.理解四种信息技术与课程整合的整合观； 6.理解信息技术与课程整合的基本原则； 7.了解几种常见的信息化学习方式的含义和特点； 8.掌握远程教育的四个发展阶段； 9.了解远程教育的几种基本形式； 10.掌握基于网络的远程教育的功能、特点和形式； 11.了解教育技术的各个领域的含义和意义。 第9章 教育技术学研究方法 考核要求: 1.理解教育技术研究的类型和水平； 2.了解教育技术研究的基本程序； 3.理解质得研究与量的研究的联系与区别； 4.掌握教育技术研究中所使用的一般方法。 六、题型结构：填空题、选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题 教研室名称：教育技术学 执笔人：张玉霞 审核人：张玉霞