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中国园林鉴赏学习笔记 中国园林鉴赏是研究中国园林发展历程的一门学科 ，根据文献、文物和实景的系统分析，概括和总结中国园林体系、园林艺术的形成及发展。学习和研究中国园林史，便于全面了解中国园林体系及中国园林艺术在世界园林史上的成就和地位，便于系统掌握中国园林的艺术特色与科学分类，有益于提高园林艺术鉴赏力。学习中国园林，可深入了解中国典型园林的规划、布局和特色，对于中国各个历史阶段的园林，即古典园林、近代园林和现代园林，各种类型的园林，以及各类区域的园林，将形成完整的认识。源远流长、博大精深的中国园林体系和园林艺术，千姿百态、流光溢彩，必将把我们带入一个令人如醉如痴、流连忘返的梦幻世界。 古典园林：包括园林生成期的殷、周、秦、汉，园林转折期的魏、晋、南北朝，园林全盛期的隋、唐，园林成熟期的宋、元、明、清初，园林成熟后期的清中叶、清末 各种类型的园林：如皇家园林、私家园林、寺观园林、少数民族园林、近代租界公园、现代公园 园林及园林艺术的涵义 所谓园林，就是在一定的地域内，利用并改造天然山水地貌或者人为地开辟山水地貌，结合植物的栽植和建筑的布置，所构成的一个供人们观赏、游憩、居住的境域。 园林，在中国古籍里根据不同的内容、形式和性质也称作囿、猎囿、苑、宫苑、园、园亭、庭园、园池、山池、池馆、别业、山庄等。 “园林”一词，见于西晋以后诗文中。如西晋张翰《杂诗》有“暮春和气应，白日照园林”句；北魏杨玄之《洛阳伽蓝记》评述司农张伦的住宅时说：“园林山池之美，诸王莫及。”唐宋以后，“园林”一词的应用更加广泛。 如今所说园林，包括庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园等，随着园林学科的发展，园林还包括森林公园、风景名胜区、自然保护区、国家公园的游览区以及休养胜地。 园林艺术---多种艺术的综合体 园林艺术，是融文学、绘画、建筑、雕塑、书法、工艺美术于自然景观的一门综合性艺术。 中国园林以自然山水园为基本形式，将自然与人工巧妙地、完美地结合，力求神似，育诗情画意于其中，创造出园林的意境。 “虽由人作，宛自天开”是中国园林的基本特色。 中国园林又被称为文人园林。园林的主人往往又是文人学者，古人诗文和山水画中的美丽境界，经常引为园林的题材。 中国园林的建筑在世界园林体系中有其特有的风格，亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑处处体现园林的内在艺术特点和内涵。 园林艺术概述 1、构思规划 相地 ：从园址的踏勘和环境条件的评价，地形、地势和造景构图关系的设想，内容和意境的联想，直至园址的确定。 布局 ：根据所建园林的性质、主题、内容，结合园址的具体情况，进行总体的立意构思，对构成园林的各种因素进行综合安排，确定其位置和相互关系。 2、景观营造 造景 ：利用环境条件和构成园林的各种要素营造所需景观。常以模山范水为基础，“有自然之理，得自然之趣”。主要有山水景、建筑景、假山景、溪涧景、瀑布景、水石景、花木景、雕塑景。 借景 ：有意识地把园外的景物“借”到园内视景范围中来，扩大景物深度和广度，有近借、远借、邻借、互借、应时借等。 意境 ：通过园林的景观形象反映出的情境，使游赏者触景生情产生情景交融的一种艺术境界。 3、中国古典园林的组成要素 筑山：园林中用土、石等材料构筑假山，是造园的最主要因素之一 。假山具有构成园林主体或地形骨架，划分和组织空间，布置庭院、驳岸等造景功能；还可与建筑、园路、植物组合成富于变化的景致，增添自然情趣。 理水：有掩、隔、破三法，也是造园的最主要的因素之一 。自然式园林以静态水景为主，表现水面平静如镜或烟波浩淼的寂静深远的境界，辅以自然式的瀑布来表现水的动态美 植物：是造山理池不可缺少的因素。自然式园林着意表现自然美，花木对园林山石景观起衬托作用，古木繁花，可形成古朴幽深的意境。 动物：园林中放养动物，可以观赏娱乐，可以隐喻长寿，也可以借以扩大和涤化自然境界，令人通过视觉、听觉产生联想。 建筑：园林中建筑有十分重要的作用。一方面要可行、可观、可居、可游，一方面起着点景、隔景的作用。园林建筑包括堂、厅、楼、阁、馆、轩、斋、榭、舫、亭、廊、桥、墙等 。 匾额、楹联与刻石 ：匾额即悬置于门楣之上的题字牌，楹联即树立门两侧或挂在柱上的竖牌，刻石指山石上的题诗刻字。 雕塑：园林雕塑通过艺术形象可反映一定的社会时代精神，表现一定的思想内容，既可点缀园景，又可成为园林某一局部甚至全园的构图中心。按照形式分有圆雕、凸雕、浮雕、透雕等。园林中雕塑常用永久性材料的圆雕，至于凸雕、浮雕、透雕则常与建筑结合。 欣赏园林艺术要有一把钥匙——鉴赏力和审美观 欣赏古典园林艺术，要对古典园林艺术具备一定的修养，要有良好的审美观和一定的艺术鉴赏力。 培养良好的审美观和较强的鉴赏力，一是扩大知识面，二是加强艺术修养，