八年级政治上册第二课第二框两代人的对话人教新课标版.ppt

1、如何化解父母与我们之间产生的 矛盾？ 2、与父母沟通的基本要领有哪些？ 3、与父母交往要讲究那些艺术？ ２．与父母沟通的过程与基本要领 小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。 2．与父母交往的三字经 请看以下情景 妈妈(帮孩子整理房间)孩子上中学了,不再象以前那样什么都对我说了,也不和我撒娇了,也不知道现在的孩子心里是怎么想的,哎…… 这是什么?(原来是一本日记本) (妈妈拿着日记本,犹豫了一下,终于还是翻开了日记)…… 孩子(手里拿着礼物,悄悄的)今天是妈妈的生日,我要给妈妈一个惊喜…… (推开门)妈妈,我回来了,祝你……(看见妈妈正在看自己的日记,表情瞬间凝固了,妈妈也因孩子的突然出现而愣了在那里)…… 请思考: 1.请你设想,妈妈和孩子之间可能发生什么样的事情? 2.儿女与妈妈怎样才能沟通? * 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 目录 思考： ①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 ②你的协调办法有哪些？ A不到同学家做作业、看录象了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长； B按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录象，自己和同学都不能尽兴； C不理家长的要求，写完作业、看完录象再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿； D与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。 4.要冷静下来，心平气和地和家长商量。 2.积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。 1.不能否认、不能漠视，也不能夸大。 3.我们做子女的要走近父母，亲近父母， 努力化解矛盾，与父母携手同行。 1.明确冲突是什么 2.进一步分析产生分歧的原因 3.找出解决这一问题可能涉及的各种方式 4.判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的 5.确定一种双方都能够接受的最佳方式 6.检验最终选择的解决问题的方法是否有效 买衣服 意见不和 打骂、交流、 打骂 交流 母子和好 遇到这种情况，怎么办？ 让我们大家一起帮小莉出出主意。 探究题目 我们要善于、勤于与父母进行有效的沟通、商量，学会权衡利弊，两利相权取其重，两害相衡取其轻，学会选择与放弃。其实放弃的本身就是一种选择，不任性就意味着可能放弃一些需要或打算。 1.彼此了解是前提 2.尊重理解是关键 3.换位思考是理解父母的有效方法 4.求同存异是沟通的结果 阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 问：寓言给了我们什么启示？ 敢问路在何方 —掌握与父母交往的方法 彼此了解是前提，尊重理解最关键。 如何做好与父母的沟通交流？ 1.了解父母，沟通就有主动权 2.敞开心扉，沟通起来无顾及 3.笑口常开，沟通起来无障碍 4.耐心解释，沟通之中得理解 5.换位思考，有效沟通不可少 6.尊重理解，正常沟通是关键 7.求同存异，沟通不要走极端 毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。可是他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错误会承认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，爸爸妈妈能不喜欢我吗？” 请大家讨论讨论： ①你有过毛毛的体验么？是什么时候？讲来让大家听听吧。 ②谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往的黄金法则的理解。 ③你与父母交往有哪些窍门儿？请讲给大家听。 与父母交往有哪些诀窍？ 1.赞赏父母，交往起来无烦恼 2.认真聆听，交往起来免误会 3.帮助父母，交往起来无障碍 4.在家庭交往中，与父母不必 太计较。 父母误会我们 父母生气骂我们 父母说起来没完 所提要求遭拒绝 自己有事要外出 自己出行在外地 父母想打听情况 父母批评我们 我们不慎犯了错误 父母夸奖好女儿 父母动手打我们 被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，思父母，好心肠。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 要外出，打招乎，让父母，免担忧。 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感