四川省宜宾市一中2015-2016版高二地理《东南亚》教学设计.docVIP

《东南亚》教学设计 课题名称 、教学目标 2、了解东南亚的自然地理环境特征（地气水等） 3、了解东南亚的人文地理环境特征 能力要求： 结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因 二、教学重难点 重点 难点 、教学过程 教师活动方式 学生活动方式 设计意图 第一环节 知能点一：东南亚的位置及范围（国家和地区） ? 引导学生进行知识梳理 适时点拨 归纳总结 归纳总结 知能点二：东南亚的自然地理环境特征 引导学生进行知识梳理 适时点拨 归纳总结 地： 北高南低，山河相间，南北纵列分布 地形崎岖、河流短、平原少，火山、地震多 气：东南亚位于热带，终年气温很高。根据降水情况的不同，分为热带雨林和热带季风两种气候类型。 （1）带雨林气候的形成： 马来半岛南部和马来群岛的大部分，属于热带雨林气候。全年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，所以形成高温、多雨的气候特征，全年降水量在2，000毫米以上。由于热量和水分充足，植物终年茂盛，许多地方分布着茂密的热带雨林。农作物随时可以播种，四季都有收获。 （2）热带季风气候的形成及影响： 中南半岛和菲律宾群岛北部属于热带季风气候。一年分为旱季和雨季：每年11月到第二年5月吹东北风．降水较少，是旱季；6月到10月吹西南风，降水较多，是雨季，全年降水量一般在1500毫米左右。农作物多在雨季播种，在旱季收获。 水：红河、湄公河、湄南河、伊洛瓦底江、萨尔温江等。 半岛上的河流上游特征：各大河自北向南流，形成山河相间、纵列分布。这些河流上游河谷成V字型，两岸高山耸立，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源；半岛上的河流下游河谷展宽，泥沙沉积，形成冲积平原。其中，湄公河平原是东南亚最大的平原，是东南亚人口稠密、农业发达的重要农业区。 群岛上的河流短促，流量丰富，落差大，水流急，水能资源丰富。 知能点三：东南亚的人文地理环境特征 引导学生进行知识梳理 适时点拨 1、人口稠密，华人众多 （1）人口及分布 东南亚是世界上人口稠密的地区之一。人口集中分布在中南半岛各大河的沿河冲积平原、河口三角洲以及马来群岛各大岛的沿海平原，广大山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。 印度尼西亚是东南亚人口最多的国家，2006年有2．25亿多人口，该国人口一半以上分布在爪哇岛。岛上有著名城市万隆和首都雅加达。 （2）华侨最多的地区 （3）主要宗教； 缅甸泰国把 佛 教定为国教 农业（1）盛产稻米和热带经济作物 条件优越：①位于热带，光照强，热量充足；②降水多，水源丰富，③火山灰形成的土壤肥力高。 主要分布 工业：外向型经济与国家干预相结合的经济模式 （1）大力发展制造业，如发展轻纺工业和装配业。 （2）扩大农矿产品的生产和出口，如石油出口和热带经济作物出口。 由于 探究问题 1、克拉地峡与克拉运河 2、澜沧江—湄公河的开发 3、泛亚铁路 重在考查学生描述和阐释地理事物的能力。 第二环节 真题演练 例1 东南亚区域特征及经济发展条件 重在考查学生空间定位能力。 第三环节 评析 更正 总结 第四环节 教学反思 活页练习，评析、总结 1