苏锡常二模作文讲评2013年3月.pptVIP

苏锡常镇四市 教学情况调研（一） 材料作文 讲 评 试题回顾： 阅读下面的材料，按照要求作文。 　　有两个台湾观光团到伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说，路面简直像麻子一样，让大家受累了；而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧！” 　　要求：①角度自选；②题目自拟；③立意自定；④不少于800字；④除诗歌外，文体自选。 【关于材料解读】 1、要点分析 游客目的：观光欣赏旅游 客观现状：路况很坏，到处都是坑洞。 第一位导游的看法与态度：像麻子一样 做法：连声抱歉 预期的结果：让大家受累了 第二位导游的看法与态度：迷人酒窝大道 做法：诗意盎然地说 预期的结果：快乐地体验它的与众不同 原因分析：同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。 2、对接引申 路况很坏，到处都是坑洞——对接引申：人生路上的坑坑洼洼，如坎坷 导游——对接引申：人生引导者、启发者，如教师。 【关于审题立意】 角度一：整体把握材料。 同样的情况，在不同人的心里，由于意念的不同，就产生了不同的态度。同样的路，同样的旅客，不同的导游给出不同的诠释：令人厌恶的“麻子”，充满诗情画意的“迷人酒窝大道”。当然，带给旅客的也是不一样的心境。 ——同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。 ——相同的问题不同的处理方法，会产生截然不同的效果。 ——换一种角度欣赏风景、换一种心情体验人生。 角度二：导游一的角度切入。 当导游连声抱歉说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”旅客们的心情肯定受到影响，也就无法正常欣赏日本伊豆半岛的美景风光。 ——人生路上的“误导”，会让心灵受累。 面对到处都是坑洞很坏的路况，“让大家受累了”，导游连声的抱歉不能改变现状，并不会让旅客快乐起来。 ——面对不如意的现状，一味的抱歉于事无济。 其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样”，这是道出了客观实情。 ——工作应尊重客观事实，不能欺骗。 角度三：导游二的角度切入。 ——要做人生路上的“好导游”，面对人生路上的“坑洞”、坎坷，引导启发用乐观的心态、诗意的心灵去面对、悦纳。 ———抱着积极乐观的态度，人生路上处处是风景。 角度四：游客的角度。 整个伊豆半岛的迤逦风光看到不看到，取决于游客是否走过伊豆到处都是坑洞的路，还有走时的心情。 ——人生路上的迷人风景，不要因为其中短短一段路程坑坑洼洼而拖累整个旅程的欣赏。 ——既然无法改变现状，就改变自己的心态。 总之，考生可从“乐观的人生”“积极的心态” “审美的意识”“独到的眼光”“工作的艺术”等诸多角度立意，但不能“脱离材料内容及含意”。如写“应尊重客观事实”、“不欺骗顾客”等，不算偏题，视文章质量判分，但“反弹琵琶”不宜在教学中提倡。 阅卷现场 由于本次考试作文试题，是我市近几年来首次采用“新材料作文”这一题型，大部分学生缺少有效训练，尽管试题审题难度不大，出现的问题依然不少。 下面结合本班同学写作情况以及阅卷现场记录，特将阅卷场上的种种思考呈现给大家，以范来者。 一、审题立意 1.正确立意 分析：面对满是坑洞的坏路况，两个导游一个乐观看待，一个悲观看待；同一事物，心态不同、视角不同，得出的结论亦不同。 ①阳光心态看人生； ②乐观看待生活； ③境由心造，象由心生；④换个角度 别有洞天。 2.存在问题：审题立意不准确，离题问题严重 　 不经历风雨的洗刷，怎能见彩虹； 　 谈语言技巧；语言智慧；文学的幽默；学会辩解； 善待失败，拥抱生活，品味苦难，面对困难困境； 　 谈生命，战争，贫穷，独立思考…… 二、关于拟题 1.存在问题 ①无题 ②题目涂改严重 ③文不对题 ④题目已显示偏离题意： 语言是一种智慧；同一句话的巧与拙；年轻； 缺憾也是一种美；性格决定命运；换位思考； 宁静致远；失败——成功的路基；生命含义。 ⑤拙劣题目：类；农夫的故事；白血病的导盲犬；重视细节；感谢失去；学会体验；观光旅游；乐享不同；战争？战争！寻找好的解释；化妆；困难，你好；三国人物的两面性；魅力；苦难的背后——幸福；重视细节； 把挫折当作人生风景线；厚德载雾，自强不吸…… 二、关于拟题 2. 精彩题目欣赏 花未眠人亦醒 乐观催开美好之花 换个角度收获别样风景 面朝大海，春暖花开