解读课标,整合考点,设计专题,高效备考.pptVIP

一、解读内容，明确目标，思考对策 （一）《考试大纲》中的地理考试内容 1.考核目标与要求（文综四项能力） 2.考试范围（考点） 3.基于试题构成要素的考试内容; 3.基于试题构成要素的考试内容 立意：考查目标，是试题的核心和主题 情境：实现立意的材料和介质，关系着立意表达的程度 设问：试题的呈现形式，关系立意实现的程度; 3.基于试题构成要素的考试内容 考核目标：文综四项能力（做题过程方法） 考试范围：（1）地理知识结构（知识点结构） （2）地理技能体系（单项技能） （3）地理思想;一、解读内容，明确目标，思考对策 （一）《考试大纲》中的地理考试内容 1.考核目标与要求 2.考试范围 3.基于试题构成要素的考试内容 （二）地理高考备考的基本指导思想 1.做题过程方法——讲练结合、专题突破 2.地理知识结构——知识点结构突破 3.地理技能体系——单项技能突破 二、规范过程，突出方法，提升效率;二、规范过程，突出方法，提升效率 （一）宏观过程与方法 1.获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方式 审：获取信息；解读信息；整合信息，明确意图和方式 2.调动和运用地理知识、基本技能 调：有而优（高质量的知识、技能贮备） 3. 根据材料、设问，运用所学知识与技能，参考分值等，确定答题思路 用：取舍问题；主次问题 4.组织语言，科学、全面、逻辑清晰、简洁地加以描述 写：全面、科学、清晰、简洁;一、解读内容，明确目标，思考对策 （一）《考试大纲》中的地理考试内容 （二）地理高考备考的基本指导思想 二、规范过程，突出方法，提升效率 （一）宏观过程与方法 审→调→用→写 （二）微观过程与方法; 1.如何准确、快速阅读各种地图并获得有效信息。 2.如何获得关键性词语。 3.如何培养推理分析能力。 4.如何快速提高综合论述的能力。;解读课标，整合考点 设计专题，高效备考 ——以河流为例;一、课程标准的梳理与解读 二、考试内容的整合与分解 三、考试内容的案例突破;一、课程标准的梳理与解读（世界地理）;（1）在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。 （2）运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 （3）了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。 （4）运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 （5）结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 （6）举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。 （7）在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较他们的自然地理差异。;（8）用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 （9）举例说明区域自然地理要素的相互作用和相互影响。 （10）举例说明河流在区域发展中的作用。 （11）根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。 （12）运用资料说出首都北京的自然地理特征、历史文化传统和城市智能，并举例说明其城市建设的成就。 （13）认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；在地图上指出台湾岛的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。 （14）以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。;（1）运用图文材料说明家乡主要地理事物的变化及其原因。 （2）举例分析自然资源、自然灾害对家乡社会、经济等方面的影响。;（1）说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。 （2）结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 （3）运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 （4）举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 （5）举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 （6）以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。;（1）运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 （2）运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 （3）分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 （4）分析工业区位因素，举例说明农业地域的形成条件与发展特点 （5）结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。 （6）根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。 （7）其他：;（1）以两个不同区域为例 ，比较自然环境、人类活动的区域差异。 （