技工院校校企合作内容及合作成果,纵深推进校企合作,建立校企评价体系.doc

纵深推进合作，建立评价体系 一、近两年校企合作工作亮点 （一）高度重视，加强组织领导 校企合作是一所学校发展的引擎，是验证办学效果的最佳载体，是一项涵盖学校各项工作的系统工程。我院高度重视校企合作，历年来把校企合作纳入学院党政工作要点，并校企合作的各项具体工作进行分解，将任务划分到各职能处室和教学系部，作为年终部门目标考核重点。同时，通过大力度的宣传，统一了思想，理清了思路，提高了认识，明确了目标，鼓励全体教职员工积极深入企业，学习企业的生产与管理，丰富自己的教师实践经历；了解企业的科技创新与人才培养，学习和提高教师的应用技术能力，并编制校内人才培养计划书。 （二）成果显著，继续加大合作 开展教学、实训、生产教学实现了“六合一”的技能型人才培养模式：即基地与教室合一、学生与学徒合一、教师与师傅合一、作品与产品合一、理论与实践合一、育人与创新合一。拓宽实现校内外基地的紧密衔接要加大宣传力度，在全社会形成政府有扶持、企业有需求、学校有责任、学生有追求的浓厚的校企合作氛围。是两类不同社会组织的结合。学校与企业的关系，本质上是教育与经济的关系。延伸与提升这一关系，深化为合作状态，就明显地使校企合作成为教育与经济密切结合的产物。换句话说，校企合作是教育与经济合作的具体化形式，校企合作制度就是教育与经济相结合的一种具体而特定的合作形态。这就涉及了教育与经济关系的规律问题。教育作为上层建筑的一部分，必须适应经济发展这一经济基础。社会发展规律告诉我们，教育必须与经济发展相适应。教育在为经济发展服务的同时，以其自身特点影响经济发展。这是一条被人们普遍认可的规律。校企合作就是教育根据企业需求，主动适应并为企业服务的合作，它体现了教育必须适应经济发展，并为经济发展服务的规律。 - 4 -