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教研活动教学设计： 7的乘法口诀练习课73～75页，练习十六第3—15题。 教学目标： 1、使学生能够熟练运用7的乘法口诀进行计算。 2、流利地背出1--7的乘法口诀，解决一些生活的计算问题。 教学重、难点： 1、提高学生1--7的乘法的计算技能。 2、进一步巩固7的乘法口诀计算。 教学准备： 口算卡片及小黑板。 教学过程: 一、复习引入，回顾再现 1、复习7的乘法口诀 师生对口令，同桌对口令。 2、开火车 （练习十六第3题，第6题） 二、出示练习目标： 使学生能够熟练运用7的乘法口诀进行计算。 三、分层练习，强化提高 1、基本练习 (1)开火车（练习十六第11题） (2)课本练习十六，第7，8题。 2、综合练习 （1） 练习十六第14题 ① 全班齐练，教师个别指导 ② 个别校对 （2） 独立练习 第4、 9、10、13题： ① 独立完成 ② 同桌相互说自己的想法 ③ 个别校对 3、提高练习 （1）新学期，我们班要排课桌，每组7张桌子，共6组，需要多少张桌子？ （2）小红每天刷两次牙，一个星期一共刷多少次牙呢？ （3）同学们做队列表演，排成7行，每行7人，共有多少人参加表演？ （4）第15题 ① 在这里你获得哪些信息？ ② 根据这些信息能提什么数学问题？怎么解决？ ③ 全班汇报交流。 四、自主检测，评价完善 1、找朋友 3×2 7×4 2×2 5×7 4×3 5×2 3×7 7×1 6×7 1×6 5×4 4×1 4×7 2×6 7×5 7×3 2×5 7×6 1×7 4×5 2、列式计算。 (1)7个7是多少？ (2)7乘4得多少？ (3)一个因数是3，另一个因数是7，积是多少？ (4)5个7相加是多少？ (5)6个7是多少？ (6)一组有7个人，4组有多少人？ 3、身边的数学 （1）一个人一天要喝6杯水，一个星期要喝多少水？ （2）老师今年的年龄比3个7还多8，老师今年多少岁？ 4、( )最大能填几? 　　 7×( )15 5×( )38 3×( )16 　　 7×( )44 7×( )14 7×( )22 五、归纳小结，课外延伸 1、归纳小结 今天这节课你有什么收获？ 2、课外延伸 小知识：古往今来，许多传说与故事中都有不少与7有关的事和物。如：天上牛郎织女七夕鹊桥会的故事，天上有北斗7星，地球上有7大洲，太阳的光有7种颜色。7真是奥妙无穷呀。到生活中去寻找我们身边与7有关的事物。比如：七星瓢虫、七色彩虹、音乐有七个音符、一个星期有7天等。 思考：你能用7的乘法口诀解决生活中的哪些问题？ 教学反思：