教育叙事用宽容感染学生.docVIP

教育叙事 用宽容感染学生 王 磊 2009年春节前一段与一位学生的交往中，让我明白了，对学生宽容一点，比一味的严厉要好得多。宽容是一种爱，是一种让学生自我反省、自我改正的自我教育的方法。 事情是这样的，临近元旦了，班里要开元旦联欢会，班委会号召同学们捐一些钱。事情已经过去，快临近期末考试了，班里有一位女同学柳盈（化名），她当时的钱是班长给垫付的，期末考试的前两天早读，柳盈还钱，不多，一块钱，她让另一位女同学马娟娟（化名）给她代给班长，这一块钱是零钱，马娟娟把这把零钱往班长的桌子上一撂，钱滚了一地。班长很生气，不要她的，因为这种做法是极不礼貌的，也给她扔了，矛盾因此而起。后来班里和柳盈一起玩得好的几位同学不知前面的原因，认为班长扔钱是嫌零钱，找茬，大吵了起来。柳盈两三个学生一起到办公室找我处理。我听后，立马赶到教室，由于下课了，班长出去了，我想等到他回来再说。还没有等我处理，柳盈两三个人未经我同意就不知何时出了校门。第一节课下课，班长来找我，说柳盈打电话说放学要在学校门口找人打他。我一听，事情大了，赶忙打电话叫家长。柳盈家在合肥，父母不在身边，寄居在姨家，很是娇惯。我害怕真的打起来，对柳盈的姨说：“你赶紧找她，和她一起到学校来一趟，和解一下！”事情也没有什么大不了的，学生中的小矛盾。 但事情的发展远没有我想象的那么乐观，柳盈下午也没有给我打电话，第二天也没有见她的影，就这样无缘无故的旷了两天的课。电话也打不通，我很恼火！ 在班里我了解了情况，安慰了班长。 第三天下午，期末考试，我在学校的大路上，柳盈远远的进了校园。我看见了，想看看她怎么办。不料她看见了我偷偷的躲了。我到班里找她，问她为什么。我的原意，她先承认个旷课缘由，我劝劝她，毕竟期末考试了，以后再讲吧。没想到她居然对我发起了火，认为我偏袒班长。 我一时气恼，不准她参加考试，直到她认错。我打电话给她家长，没通。下午我在监考，放学后，打开手机，发现柳盈发给我的一条短信: “你为什么不接我的电话不接我爸电话？就算你要开除我，不让我考试给我理由！你是语文老师，你懂得什么是尊重吗？”你说这是什么话！我打电话给她姨，把短信转发了过去，让她转告，必须让柳盈的父母来学校一趟，我要把事情弄明白！ 这孩子也太任性了！ 我想，这件事到了这种地步，原因是两方面的，一是柳盈这孩子太过于任性，一是我太严厉了，她有错，她怕我训她，以致这么冲动。 我没让她参加考试，她后来的几门科目都参加了，没给我面见。我想无所谓，说明她还愿意学. 事情继续大！这件事本来就没有啥，谁都没有权利停她的课。我只想和她见见面，思想一通，万事俱解。后来她爸爸通过朋友找到副县长，县长又给于校长打电话找我。我把事情的来龙去脉给于校长讲清楚了，柳盈根本没有留时间让我处理他们的纠纷，擅自旷课，又出校邀校外人员打架，学校、班级不给处分，已经够宽容的了。校长认为我做的没错，县长也没有说啥。 我有些恼火！你女儿有错，没处分她，你反而向县长告状。 过了几天，我也平静了一些。我想，宽容一些，对待自己的学生，不就像对自己的女儿一样吗？我能让她辍学吗！假期间，我多次给她在外地的的父亲打电话，劝劝柳盈，开学时来学校。事情已经过去了，我们的班集体依然要热情的接纳她。我个人更不能因为一时之愤让她转班。 开学后，柳盈与她的父亲一起来的学校，在办公室，我当面把事情的来龙去脉说明白后，她的父亲气得要打柳盈！我送走了柳盈的父亲，和她进行了一番长谈。柳盈当面向我承认了错误，泪流满面，说：“老师，我太不懂事了，让您操了这么多的心。”柳盈到班级后主动找到班长道了谦。惩罚不是目的，只要能达到教育的目的就行。 吃一堑，长一智。让柳盈受这一次挫折，也好！人生活在一个集体中，就要有集体意识，就要知道谦让、贡献。生长在一个家庭中，就要有孝心责任心。我围绕这件事，先让柳盈说说她对我有什么意见，其中的误会自然就会烟消云散。我做得不对的地方，我一定要向她道歉！在班级里，我又以这次事件为主题，组织了一次主题班会。围绕着同学之间应该如何团结，怎样与周围的人相处，大家讨论热烈，这也增强了班集体的凝聚力。这也是一次很好的教育契机！ 通过这件事，柳盈懂事多了，和同学关系很融洽，去学习播音主持专业课也很努力。她平时身体就不太好，好生病，每次不能来校上课，她都会让她姨给我打个电话请一下假。 这件事对我触动很大，单从短信和找县长问责校长找我这两件事，我就很难抱住火，再加上她无故旷课，自己有错还邀校外人员打架呢？ 当初如果把柳盈的行为报到学校，我想也不会轻处理的。但是，我想，孩子是允许他犯错的，我们要给他改正的机会。当时我如果坚持到底，柳盈就会失去一个改错的机会，也就可能会失去继续在这儿上学的机会。宽容一点，不是软弱。我能够容忍学生犯错就像能够容忍我的孩子刚学自己吃饭时弄得满桌子是饭一样！ 法国的雨果说过