角色扮演类玩具与教育的关系分析.doc

角色扮演类玩具与教育的关系分析 玩具概述 角色扮演类玩具是一类以培养孩子热爱生活，练习独立生活能力的一类玩具。 在现在的生活中，大多数家庭只有一个孩子，孩子对于家长来说是生命中的宝贝，所以很多家长舍不得让孩子做任何事情，所以通常会导致孩子的自理能力不强，依赖性强，然而孩子们的内心是非常想独立的，他们渴望自由，渴望有自己的生活方式，希望得到大人的肯定，也由于这个原因，家长和孩子的关系相处不好，一方面家长认为是为孩子好，另一方面孩子认为这样限制他们的自由。教育专家认为，我们家长一定要肯定孩子的存在，肯定孩子的自由，他们是一个独立的个体，只要我们相信，他们是可以做好的。我们这款角色扮演类玩具是一类以各个生活环境为背景设计的玩具，让孩子身临其境，以大人的身份做事，让孩子们热爱生活，热爱劳动，培养他们独立的生活能力。 适用年龄 3-----6岁 在这个年龄阶段的孩子，他们不仅能随心所欲地坐，站之外，还能步行，对外在的世界的探索更热切。他们会喜欢“煮饭”，“医生游戏”等，角色扮演类的游戏，他们渴望投入到现实生活中，象大人一样的生活，并且通过这类玩具让孩子练习了社交活动，为日后融入社会作好准备。在父母的陪伴玩耍中，更加加深了亲子关系。 可以开发的能力 手，眼，脑的协调能力：通过对于每种玩具的组合，拼装，以及玩游戏的每个过程，不断让孩子思考，观察，并且要动手去做，这样积极练习了孩子的手，眼，脑的协调能力。 注意力：在角色扮演的时候，每个小朋友会很投入的去作一件事，他们会表现出少有的集中精神，这在无形中培养了孩子的注意力，对孩子的日后生活会有很大的帮助。 想像力：在每一款玩具玩的过程中，需要孩子要想象工作场景，想像每一个工作细节，然后根据自己的想像情况，去做事，去扮演一个角色，让孩子充分发挥想像力，提高创新能力。 逻辑思维能力：每一种玩具都要孩子去思考组装的过程和组装的方法，要孩子去分析去总结，并且认识事物的规律性，学会如何思考。 社会交往能力：这类玩具通常要几个小朋友一起玩或家长帮助去玩，在玩的过程中让孩子学会了如何与人相处，与人合作，即使产生争吵，也在无形中发展了社会关系，在相互合作，交流的过程中给予孩子心理上健康发展的机会。 教育目标 培养孩子的独立生活能力，解决问题的能力，培养良好的生活习惯。 培养孩子热爱生活，热爱劳动的生活态度，让孩子在劳动中产生快乐。 让孩子在玩的过程中，练习社交能力，学习如何与人相处，与人合作，与人交朋友。 提高家长与孩子这间的亲情。 对家长的爱心提示 在玩这类玩具的时候，家长一定要清楚这是一类练习孩子独立生活能力的玩具，家长一定是用教的方法让孩子独立去操做，培养孩子的工作热情。 家长一定要有耐心去帮孩子做，并且要讲解每个工作过程，让孩子学到更好的生活常识。 这类玩具通常会让孩子去扮演一个角色，他们会很认真的去对做这件事情，因为他们认为自己是在工作，所以家长要鼓励他们做好，并且家长也可以参加这个游戏。 在玩的过程中，家长可以和孩子沟通感情，让孩子热爱生活，加深感情。不仅要把玩玩具的过程只看做玩，而且要看做教和沟通的过程。 角色扮演类玩具的玩法举例说明 以比好宝宝之家为例： 这款玩具是根据对房屋外形的想象，分析零件在房屋的结构位置，用灵巧的小手组装一个美丽的房屋，按自己的想象用所有的小家具模型，布置一个温馨的家，有厨房，卫生间，客厅等，用不同服饰的小人，扮演不同的家庭成员，其乐无穷。 首先要和孩子共同学习整个玩具的组装过程，这款玩具需要家长和孩子一起来玩。 其次要和孩子共同想像一个情景，并且用语言表达出来，练习孩子的想像力和语言表达能力。 然后对于玩具的每一个配件进行认识，学习，并且要结合生活实际。 和孩子共同组装玩具，并且分析每一个过程。提高孩子的动手能力。 最后要孩子把每一个小家俱根据自己的想法放到每一个房间里，建设自己的家园。让孩子把这个小房子放到他们的房间里做为一种装饰品。