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（二）孔孟仁爱教育思想 1、师承与历史演变 2、儒家教育思想简介 《论语》、《三字经》等 《论语》——中国最早的教育资料， 由孔子的弟子与再传弟子整 理的关于孔子的最详尽材料。 孔子（前551-前479） 中国春秋末期伟大的思想家和教育家。生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜城东南）。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。 据考证，孔子三岁时父死，17岁时母卒，19岁娶妻，一年后生子，取名为鲤，字伯鱼。 孔子一生从事教育事业，相传有弟子三千，贤弟子七十二人 国际“孔子教育奖” ２００５年９月２９日，联合国教科文组织第１７２届执行局会议作出决定，正式批准设立国际“孔子教育奖”，奖励在全民教育领域取得突出成就的政府机构、非政府组织和有突出贡献的个人，从此世界上诞生了第一个以中国人的名字命名的国际奖项。这是中国首次在联合国教科文组织设奖，目的是为推动全民教育计划的实施作出贡献。 孔子的魅力：西方历史上的“孔子热” 美国1980年出版的《人民年鉴手册》曾列出世界十大思想家，孔子被推举为十大思想家之首。 据统计，《论语》在全球最重要的十部名著中，被翻译的语种数量居第二位。著名的汉学家李约瑟在《中国科学技术史》中推测：“早在公元2世纪，关于儒家的一些传说似乎已传入欧洲。” “四书”成为清华课堂学生必修科目 据《光明日报》报道（2008年）：日前，清华大学人文学院在新中国成立后第一次把“四书”作为必修课搬上课堂。 彭林教授就清华大学第一次将“四书”作为本科生必修课的原因谈到： 首先是帮助同学们去认知儒家文化。现在大家往往是寻章摘句，局部、片面地去接触传统经典。而认知儒家文化，就要从“四书”入手。 第二，大学生尤其是文史哲专业的学生，较为系统的学习后就会大体具备阅读古籍的能力。 第三， “四书”里所提倡的“诚”、“敬”、“孝”等理念对于提高学生的素质具有重要的意义。 第四就是提升文化自觉。希望大学生通过掌握民族的经典而去了解和热爱民族的优秀传统文化。　 CCTV《我们》：我心目中的孔子(2008.09.29) /act/video.jsp?videoId=VIDE1222664807817665 对目前“孔子热”的一场谈话 岁不寒，无以知松柏； 事不难，无以知君子 1、师承与历史演变： 师承： 孔子——曾子——子思……孟子 《论语》《大学》《中庸》《 孟子》 ——“ 四书” 唐时韩愈说：自孟子后，儒学已断了传承 儒家思想的演变： （1） 汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术” （2）明朝，独尊朱熹理学 汉儒 主要有两派： 一是研究“易经”等，发展了阴阳学； 二是“乡愿”派。 —子曰：“乡愿，德之贼也。” 明清儒学(理学） （南宋）朱熹注释四书为读书人范本 例：“自行束修以上，吾未尝无诲。” “慎终追远，民德归厚也。” “君子不重则不威”等的注释，种种迂腐之见…… （明）王阳明《尊经阁记》，读书人“贼经”、“污经”，不解经书是先人留下的“藏宝图”。 （清）龚自珍言： “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ——《经解》 孔子曰：“入其国其教可知也。其为人也温柔敦厚，《诗》教也；疏通知远，《书》教也；广博易良，《乐》教也；洁静精微，《易》教也；恭俭庄敬，《礼》教也；属辞比事，《春秋》教也。 故《诗》之失愚，《书》之失诬，《乐》之失奢，《易》之失贼，《礼》之失烦，《春秋》之失乱。 其为人也，温柔敦厚而不愚，则深于《诗》者也；疏通知远而不诬，则深于《书》者也；广博易良而不奢，则深于《乐》者也；洁静精微而不贼，则深于《易》者也；恭俭庄敬而不奢，则深于《礼》者也；属辞比事而不乱，则深于《春秋》者也。” ——《礼运》(1) “大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子；使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡、孤独、废疾者皆有所养；男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己。力，恶其不出于己身也，不必为己。是