重庆市教育科学十一五规划2008年度专项课题.docVIP

重庆市教育科学“十一五”规划2008年度专项课题 （渝教办08-JJ-020） “优化农村义务教育学校青年教师专业成长路径研究” 研究报告 重庆市南岸区鸡冠石学校 课题负责人：罗雅雄 课题主研人员：冯耒、李敏、饶坤英、马洪、漆燕、王红梅 一、课题研究背景及意义 （一）研究背景 1.时代发展的要求 教师的专业化发展，是近年来国际国内教师教育领域备受关注的热点话题，也是国际国内教育发展的大势所趋。现在的教师不仅是单纯的教育执行者，也是教育的思想者 、研究者、实践者和创新者。教师的主体地位得到时代的高度肯定和推崇。重视和促进教师的专业成长成为新时期教师创新实践的主旋律。 2.教育协调城乡、均衡发展的需要 中国是农业大国，绝大多数孩子生长在农村。重庆23万教师中就有18万是农村教师。加快农村教育事业的发展，是全面事实素质教育、推进基础教育课程改革、提高农村教育质量的需要，是提高人口整体素质、构建社会主义和谐社会、促进城乡协调发展的战略要求。教师是最重要的教育资源，发展农村教育关键在教师。而当前我国农村教育师资的匮乏，加上优秀教师的大量流失，严重制约农村教育发展的瓶颈 。 3.新课程改革的必然 新课程改革的不断深入使基础教育的内容、方法、手段发生了重大变革。对教师的综合素质、知识结构、学习反思能力、创新实践能力提出了更高的要求。而农村教师整体素质偏低，学科结构、知识结构不合理，培训资