文言断句修订版.pptVIP

七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预 文言文断句 ——高考文言文 复习专题 高考回放，感悟断句 8．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（10年湖南卷） 宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也 A．宥过无大刑／故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨杀者／王者之事也 B．宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨杀者／王者之事也 C．宥过无大刑／故无小／帝者之政也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨／杀者／王者之事也 D．宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨／杀者／王者之事也 高考回放，感悟断句 11.用斜线（∕）给下面短文画横线的部分断句 孟子曰：“仁者如射，发而不中，反求诸身”吾尝学射矣始也心志于中目存乎鹄手往从之十发而九失其一中者幸也有善射者，教吾反求诸身，手持权衡，足蹈规矩，四肢百体，皆有法焉，一法不修一病随之病尽而法完则心不期中目不存鹄十发十中矣。 （取材于苏轼《仁说》）------10年北京卷 文言文断句基本原则 第一步：通读全文，弄懂大意 第二步：循序渐进，先易后难 第三步：借助特征，巧妙断句 文言文断句基本方法 读文段 依主干 找虚词 看对话 辩句式 明修辞 依总分 方法一：读文段 阅读文言文，明确文段属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。 一般来说高考的文体有两种。记叙性文段——把握事件梗概、有哪些人物等等。议论性文段——注意上下文的逻辑关系。 例如：昔人有痒令其子索之三索而三弗中令其妻索之五索而五弗中也其人怒曰妻子内我者而胡难我乃自引手一搔而痒绝何则痒者人之所自知也自知而搔宁弗中乎 方法二：依主干 例如：湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意 名词：湖阳公主 帝 朝臣 断句为：湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意。 方法三：找虚词 句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。 句尾语气词： 也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾； 耶、与（欤）、邪（耶）、乎等经常用于疑问句末尾； 哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。 疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、等词前，何如、奈何、如之何、若之何等固定结构之后，一般可构成疑问句，只要上下文意贯通，就可断句。 复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。? 于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。 ——（《游褒禅山记》） 优莫曰：“桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡然亦殆矣！” 点断为： 优莫曰：“桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也 而君纣也桀纣并世焉能相亡然亦殆矣！” 方法四、看对话 庞葱与太子质于邯郸谓魏王曰今一人言市有虎王信之乎王曰否二人言市有虎王信之乎王曰寡人疑之矣三人言市有虎王信之乎王曰寡人信之矣 学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？ 点断为： 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪 点断为： 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？ 方法六、明修辞（对仗、排比、反复） ①顶真： 具告沛公沛公大惊 秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。 ②对称： 中山君喟然而仰叹曰：“与不期众少其于当厄怨不期深浅其于伤心吾以一杯羊羹亡国以一壶餐得士二人。” 方法七、依总分 孔子曰益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益矣乐骄乐乐佚游乐宴乐损矣 孔子曰：“益者三乐∕损者三乐∕乐节礼乐∕乐道人之善∕乐多贤友∕益矣∕乐骄乐∕乐佚游∕乐宴乐∕损矣。” 综合运用各种方法 子墨子曰万事莫贵于义今谓人曰予子冠履而断子之手足子为之乎必不为何故则冠履不若手足之贵也又曰予子天下而杀子之身子为之乎必不为何故则天下不若身之贵也争一言以相杀是贵义于其身也。 检测练习 1.曾子曰：“ 婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也 。” 婴儿非与戏也∕婴儿非有知也∕待父母而学者也∕听父母之教∕今子欺之∕是教子欺也∕母欺子∕子而不信其母∕非以成教也。 3.门下意张仪曰仪贫无行必此盗相君璧共执张仪掠笞数百。 点断为： 门下意张仪∕曰∕仪贫无行∕必此盗相君璧∕