最新人教版五年级数学下册第2单元学案.docVIP

5.2.1 因数与倍数 班级： 姓名： 【学习目标】 1.从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。 2.依据倍数和因数的含义和已有的乘除法知识，探索并总结找一个数的因数的方法。 【学习过程】 计算下面各题。 12÷2＝ 9÷5＝ 30÷6＝ 26÷8 = 8÷3= 19÷7= 20÷10＝ 21÷21= 63÷9＝ 二、自主控索 1.你能把上面的这些算式分类吗？为什么？ 第一类 第二类 2.认识因数和倍数。 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。例如，12÷2＝6，12是2的倍数，2是12的因数。 3. 选取一个算式，说说谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 4.学习例2：18的因数有哪几个？ 18的因数有 我还会用集合圈表示： 练一练： 30的因数有哪些？36呢？ 30的因数有：